中学受験したいと言い出した小４アズキと
かつて偏差値競争の世界から逃亡した
ゴリゴリに働く母おまめ
（時々、学歴に興味のない父）による
中学受験への道のりです。
第４回アタックテストの自己採点結果が出ました。
１回目から３回目までのアタックテストは
耳キーンレベル（古い
）の急降下。
それは、アズキ本人が
１回目∶初めての模試でやる気満々
↓
２回目∶慢心と怠け
↓
３回目∶疲労と怠け
という軌跡をたどったことと、
母のおまめが
１回目∶加減が分からずぴったり伴走
↓
２回目∶疲労とアズキの悪態で途中放棄
↓
３回目∶忙しさでほぼ放置
という軌跡をたどったことによります。苦笑
さすがに３回目の結果には本人も焦った様子。
勉強への姿勢が大きく変化しました。
いや、他にも何か要因があったかも？
子育てはどこで何が効いてくるのか
相関関係・因果関係が不明瞭なことばかりですね。
さて。
果たして第４回の結果は驚きでした。
国語→目標達成（過去最高得点）
算数→目標まであと２点（過去最高得点）
理科→目標達成（過去最高得点）
社会→目標達成（過去最高得点）
単元との相性もあるけど、
これは大いに褒めてあげたい結果。
第１回目に比べたら
今回の私の負担感は四分の一程度。
おまめ75％OFFです。
この一ヶ月のアズキは、
まず朝は自分で5:30に起床し
計算日記と漢字日記を終わらせるのが日課。
これは毎日のSwitchタイムを確保するためで
日記が終われば朝食までSwitchタイムです。
放課後に塾や習い事が無い日は
自分から自習室に行く日もありましたが、
次第にクラスに友だちが増え
公園に遊びに行く日も増えてきました。
ただ、友だちと公園で遊んできても、
きちんと切り上げて勉強するのは驚きでした。
（私が小４の頃は絶対できなかった！）
そして、塾の一週間分の宿題を
自分で計画を立てて進められるようになりました。
栄光ゼミナールの宿題は、
・計算日記/漢字日記
・新演習（教科書）
・マイノート ←理社は一応これだけ
と、複数のテキストがありますが、
これを習い事や遊びの予定も考慮しながら
一週間に割り振ってこなしていくのです。
小４の今これができるようになったことは
高得点や高偏差値よりも
とっても大きな価値があると私は思ってます。
あとはこれを継続していけるかどうか。
また慢心や惰性が出てこないか。
来るだろうな〜
人間なんて、子供なんて、そんなもの。
それを繰り返しながら
地力をつけていくんでしょうね。