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  イキイキとした会話に～擬声語・擬態語・オノマトペ
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  やなせたかし「詩とメルヘン」「ところであなたは」
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  専門職が働く現場での雇用の矛盾
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  保護者会を終えて～家族の職業観と相互作用
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  2025春の濃霧～ノーム(自然界の小人)時間
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  板書、手書きが与えてくれるもの
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  卒業生(ネパール)たちの手作りカード
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  日本語を教える意義
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  北欧風の景観に似た公園の春
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  ミロ展～3月の都美術館から
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  ネパールの留学生たちと過ごした時間と別れのサイン
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  日本語教師8年目～スキルを積むプロセスは続く
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  日本語教師6年目～相談職との兼務開始
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  日本語教師5年目～留学生の情緒への関心
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  日本語教師4年目～コロナ禍で多彩な人々との出会いと揺らぎ
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  日本語教師3年目～コロナ緊急対応と電子連絡の過密化
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  日本語教師2年目～芸術系進学クラスを担任
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  日本語教師1年目～波乱の歩み？！
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  特別展～大覚寺～華やかな障壁画
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  病院スタッフさんたちの親切な接遇

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