「子どもが約束通り勉強しない」
「だらだらしている時間が長すぎる」
と感じてしまうご家庭は少なくないと思います。
もう11月末ですが、まだ受験に向けて、受験体制の再構築は可能です。
成績が上がれば問題解決、という事柄ではありません。
成績が上がっても下がっても、掘り下げておく必要があります。
何のために受験するのでしょうか。
子どもと話し合う前に、保護者の側で、まずは掘り下げておく必要があります。
どうして受験させたいのでしょうか？
子どもが受験したいから、という場合でも、なぜ費用を払ってまで受験させることに賛成なのですか？
という問いに答える必要があります。
高校受験よりも楽だから、とか、大学受験に有利だから、という答えもあると思いますが、
それだけでは不十分だと思います。
いい中学に入って、あるいは、いい大学に入って、何の意味があるのでしょうか。
それが子どもの幸せにどのようにつながるでしょうか。
そういう学歴がそろっていないと幸せと言えないのでしょうか。
子どもが勉強したくないと嫌がっていても、無理やり勉強させ続けることは子どもの幸せになるでしょうか。
そもそも幸せとはどういうものでしょうか。
子どもがどうなってくれれば保護者は幸せでしょうか。
保護者はパートナー（必ずしも配偶者でなくてもいいと思います）と幸せでしょうか。
子どもにお手本になる関係を築けていますか。
子どものお手本になる生き方をしているでしょうか。
「お父さんお母さんはこういうことが大事だと思って生きている」と説明しているでしょうか。
私は、突き詰めた先にあるものは、
「あなた（子ども）がいるだけで幸せ。
あなたは何もできなくても何もしなくてもいい。
あなたは存在しているだけで意味があるよ。
あなたがいるから、お父さんお母さんはがんばって社会の発展を少しでもお手伝いしたいと思える」
のような説明だと考えています。
ノートの取り方を工夫する、とか、
段取りを工夫するとか、過去問をどう進めるとか。
そういう成績を上げるための努力も必要ですが、
先に大事なことを再確認してほしいと思います。
これをおろそかにしていると、基礎工事の手を抜いて壁だけきれいにするようなもので、
何かあると崩れます。
幸い、基礎工事は今からでも補強が可能です。
１０分でもいいですから、カフェにでも入って、スマホは見ずに、
子どもとどう向き合うかということについて、考える時間を取っていただきたいと思います。
（カフェで、隣に座ったカップルの話に心の中で突っ込んでいるとか、、、これはよしましょう。）
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