【高受】受験に道徳も関係する

私は授業で、道徳の学習指導要領をプリントアウトして、配布することがあります。

学校の道徳の授業で教えるべきとされている徳目がどういうものか、

まとめて伝えられることは恐らくないだろうと思いますので、

抽象的な表現ではありますが、学習指導要領を配布しています。

受験には一見関係なさそうですが、私は関係あると思っております。


例えば、学習指導要領の中に

「真理を愛し、真実を求め、理想の実現を目指して自己の人生を切り拓いていく。」

という一文がありますが、これを読めば、幾らかでも、真面目にやっていこうという気になると思います。

同じ内容を言葉にして伝えようとしても、どうしても説教臭くなってしまって、なかなか中学生には

受け入れがたいものになってしまいがちです。

時々、少しでもこういう点について思いをはせることによって、勉強がどういう意味を持っているかを

理解することにもなりますし、勉強への動機づけにもなると思います。


受験指導を行う上で、どのように受験と関わるべきか、ということも伝えて、鼓舞していかなければなりません。

そうなりますと、人間としてどう生きるか、つまり道徳とどうにも関係してきます。

私はその道徳は、個人的な観念は色々とあるにしても、

基本的には学習指導要領に沿ったものであるべきだと認識しています。


最後に、以下、中学校の道徳の学習指導要領です。ご参考まで。

1	主として自分自身に関すること。 (1) 望ましい生活習慣を身に付け，心身の健康の増進を図り，節度を守り節制に心掛け調和のある生活をする。 (2) より高い目標を目指し，希望と勇気をもって着実にやり抜く強い意志をもつ。 (3) 自律の精神を重んじ，自主的に考え，誠実に実行してその結果に責任をもつ。 (4) 真理を愛し，真実を求め，理想の実現を目指して自己の人生を切り拓いていく。 (5) 自己を見つめ，自己の向上を図るとともに，個性を伸ばして充実した生き方を追求する。
2	主として他の人とのかかわりに関すること。 (1) 礼儀の意義を理解し，時と場に応じた適切な言動をとる。 (2) 温かい人間愛の精神を深め，他の人々に対し感謝と思いやりの心をもつ。 (3) 友情の尊さを理解して心から信頼できる友達をもち，互いに励まし合い，高め合う。 (4) 男女は，互いに異性についての正しい理解を深め，相手の人格を尊重する。 (5) それぞれの個性や立場を尊重し，いろいろなものの見方や考え方があることを理解して，謙虚に他に学ぶ広い心をもつ。
3	主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること。 (1) 自然を愛護し，美しいものに感動する豊かな心をもち，人間の力を超えたものに対する畏敬の念を深める。 (2) 生命の尊さを理解し，かけがえのない自他の生命を尊重する。 (3) 人間には弱さや醜さを克服する強さや気高さがあることを信じて，人間として生きることに喜びを見いだすように努める。
4	主として集団や社会とのかかわりに関すること。 (1) 自己が属する様々な集団の意義についての理解を深め，役割と責任を自覚し集団生活の向上に努める。 (2) 法やきまりの意義を理解し，遵（じゅん）守するとともに，自他の権利を重んじ義務を確実に果たして，社会の秩序と規律を高めるように努める。 (3) 公徳心及び社会連帯の自覚を高め，よりよい社会の実現に努める。 (4) 正義を重んじ，だれに対しても公正，公平にし，差別や偏見のない社会の実現に努める。 (5) 勤労の尊さや意義を理解し，奉仕の精神をもって，公共の福祉と社会の発展に努める。 (6) 父母，祖父母に敬愛の念を深め，家族の一員としての自覚をもって充実した家庭生活を築く。 (7) 学級や学校の一員としての自覚をもち，教師や学校の人々に敬愛の念を深め，協力してよりよい校風を樹立する。 (8) 地域社会の一員としての自覚をもって郷土を愛し，社会に尽くした先人や高齢者に尊敬と感謝の念を深め，郷土の発展に努める。 (9) 日本人としての自覚をもって国を愛し，国家の発展に努めるとともに，優れた伝統の継承と新しい文化の創造に貢献する。 (10) 世界の中の日本人としての自覚をもち，国際的視野に立って，世界の平和と人類の幸福に貢献する。

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