ノートのやり取りから学ぶ
荒井 直樹(あらい・なおき)氏
[前橋育英高等学校硬式野球部監督]
甲子園で優勝できて、「監督をしていてよかった」
とは思いますが、それで一端の指導者になること
ができたという自信はありません。むしろ自分は
監督に向いていないとずっと感じていました。
自分が言ったことをどう受け止めたか、選手たちに
定期的にノートに書いて提出してもらうことにしたの
です。
私が言ったことをしっかり聞いていない選手は起用
しないという姿勢を明確にしているので、選手たちも
真剣に感想や悩みをノートに書き込みます。
そこにはヒントが詰まっている。どんな格言や指導書
よりも、このノートを読んだ方が勉強になりますよ。
このように私が教えることよりも私が選手たちから教
わることの方が多い。
（2013.10.14号から）
以前、こんな話を聞いたことがあります。
教師は上から目線で、一方的に教えるのではなく、
生徒と同じ目線でものを見て、生徒が学ぶことを
手伝ってあげることが大切、といったことでした。
教師が必ずしも生徒より優秀、とは限りません。
なかには、優秀な生徒に授業を任せ、観察者と
して、指導するとはどういうことか、を学ぶ機会を
与えられている教師がいる、ということでした。
公立と私立では指導の仕方は異なるでしょう。
また、教育指導要領に則った授業をしなければ
ならないのが、現在の日本の学校です。
教育が硬直化しているのです。
その意味で、今号の日経ビジネスの特集記事の
世界のトップ大学 「東大」は生き残れるか
参考になると思います。
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