10年以上前、「複雑系」という考え方が
一世を風靡したことがありました。
複雑系を説明する、象徴的な言葉に、
「全体は部分の総和よりも大きい」があり
ます。
この考え方は、相乗効果を説明しているわ
けですが、ダニエル・ピンクが説く、
「ハイ・コンセプト」と通底するものです。
シンフォニーとは、バラバラの断片をつなぎ
合わせる能力である。
「分析する」というよりも「統合する力」で
あり、「一見、無関係に思われる分野に関連
性を見出す力」、「特定の答えを出す」という
よりも「広範なパターンを見つける力」、そし
て「誰も考えなかったような要素の組み合わせ
から新たなものを創造する力」なのだ。
また、「調和(シンフォニー)」は、文字通りにも
比喩的にも、右脳に備わっている資質である。
（P.205）
（０３１ー１－０－０００－０８２）
現代の生活は、うんざりするほど選択肢や刺激
があふれているので、物事の全体像をとらえる
力、つまり、本当に重要なことを見極める力が、
個人の幸福を追求する上で決定的な強みを持つ
のである。この「調和(シンフォニー)」の能力
を理解し、また、高めるための最良の方法は、
絵の描きかたを学ぶことだ。
（P.206）
（０３２－１－０－０００－０８３）
先生はピカソの線画を見せ、それを模写する
ように指示した。
だが、私たちが描き始める前に、その絵を
さかさまにするように言った。そうすること
で、私たちには「何を描いているのかわから
なくなるから」だというのだ。左脳をあざむ
き、右脳のための道筋をはっきりさせること
が彼の目的だった。右脳の活動を左脳が認識
していないときにこそ、頭は物事の関連性を
自由にとらえ、それらを全体像へと統合する
ことができる。これは多くの点で描画を学ぶ
際のキーポイントとなっている。
それと同時に「調和力」を身につけるための
カギでもある。
（P.209）
（０３３－１－０－０００－０８４）
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