英語の評定で3人に1人が「5」を取っている「親の時代と別物」内申点の”インフレ”が生む誤解
私の塾にもよく
「私の息子は、学校の通信簿がオール５です！」
とか
「私の娘はA塾の統一テストで県内３位でした！」
と言う方が訪れる。実際に会って見ると、全く成績優秀ではない。
それは当り前。私たちの時代は「５」は上位の７％と決まっていたけれど、今は先生の主観で付けられる。A塾主催のテストの受験者は、学校の１割ほど。９割が受けていない試験で県内３位のわけがない。基準が違うのです。
それで、
「私の息子は天才だ！」
と、勘違いしてしまう。
2001年までの公立中学校は、相対評価という評価の方法を採用していました。評定「5」の割合が全体の7％、「4」が24％、「3」が38％、「2」が24％、「1」が7％と、評定が正規分布になるように、あらかじめ割合が厳格に定められていました。ここ（三重県北部）では、上位７％でも難関校の四日市高校は合格できません。ですから、2001年前でも「オール５」が難関校の合格を保証してくれるものではありませんでした。
今は「オール３」では、以前の基準では落ちこぼれです。でも、保護者の方も本人もオール３なら
「オレは平均的なんだ」
と、誤解してしまう。危機感が持てないので、対策も立てません。
日本から頭脳の流出が続き、国際的競争力が失われてゆくのは当然です。