議事録

記入者 秦松梅


 皆さん今度の議事録は私が担当させていただきました。もし、どこか間違いところがあったら、どうぞ、コメントをお願いいたします。

まず、皆さんが次回来られる日を確認しました。

結果*826日に午後2時半にミーティングをします。(遅刻しないようにいらっしゃいますよう)。

1、サーシャはショウンが書いていた異文化交流について内容は絵で表現しました。とても、面白い絵でした。

2、ポスターは無料で貼ってもらえる駅と有料で貼ってもらえる駅があります。皆さんは無料で貼ってもらえてくれた駅を探したほうがいいと思います。

3、サーシャは公共交通機関についてテーマを持ってきました。(アンケートの形)

理由*外国人も日本人も公共交通機関がよく利用しています、公共交通機関で人間関係はどうですか?

ロシア 

1、公共交通機関は人間関係を作る大切な場所です。

2、バスの中優先席がないです、年取った人にとってどこでも優先席です。もし、若い人は席を譲らないとおじいちゃん、おばあちゃんが怒ります。怒る権利があります。不満などがあったら直接に言うことです。

3、携帯電話で話しても大丈夫です。大切な電話が来たら、出たいでしょう。後で電話を折りかえさない時もあります。

 サーシャの体験(旅行する時、ロシアからの電話があってすぐ出ないと後は日本から自分の電話でロシアに電話をかけないから、小さい声で出ました。でも、バスの中の日本人は直接に自分に「バスの中で携帯電話を使うのはだめ」って言わなかったけど、ジェスチャーで教えてくれたみたいです。でも、とても大切だから、身振りして話していました。

電車の中で電話を出て「すみなせん、今、電車の中にいるなんですけど、後で折り返します」って言うより、既に出たからそのまま、少し話してもいいでしょうか。という意見もあります。

このことについて皆さんはどう思いますか?

日本 

1、優先席があります。時には若い人、サラリーマンが座っています。マナーは守れない人がいるそうです。化粧したり、カップラーメンを食べたり、寝たり、新聞を広げて読んだり、いろいろあります。

2、日本でマナーとして電車の中で話すのはよくないですけど、みんな話しているみたいです。若い人だけではなく、年を取った人もいます。もちろん、静かな列車と煩い列車があるけれども。

3、もし外国人は電車の中に大声で話したら、つらい目に会う可能性が日本人より高いみたいです。

4、ずっと前のことだけど、日本はソロソロ優先席が設置しなくでもいいじゃないですか。という討論がありました。

5、アナウンサの声はいろいろがあります。もっと聞きやすい声は気持ちがいい。テープのような録音した物はいいと言う意見があります。

6、日本で年を取った人に席を譲るとき断れた人がいます。それに、年取った人はあまりうれしくない顔が見られます。外国人の場合はよく分からない、なぜ、怒っていますか。日本のおばあさんやおじいさんは弱く見えたくない気持ちがあるから、という説明も中国の先生が言ったことがありました。

7、ひとつ席があって若い人は年取った人より早く席を向けって走っていて座った。譲るより座りたいです。こういう場面が見た人がいます。


8、オーストラリアの人は日本の電車は怖いという話があった、なぜというと、静か過ぎるから、夫婦なのに、友達なのに、なぜ、ぜんぜん話しませんか。という問題がありました。つまり、電車の中は無交流で怖いです。

9、日本の電車は時間を守ってあてそれに5分ぐらいでまだ次の電車が来るはずなのに、なぜ慌てて電車に駆け込む人がいますか。5分前で早く出たらいいじゃないですか、駆け込む乗車は危険ではないですか。




中国 

1、一応、優先席がありますけと、みんなが座っている。年取った人が来たら譲る人と見ないぶりに譲らない人もいます。

2、バスの中で話すのはよくないことが分かりますけど、話しています。

3、長距離のバスが寝る人が多いです。短い距離なら、寝る人は少ないです。

4、中国の公共交通機関は時間をしっかり守ることは少ないです、中国でバスより電車のほうは時間を守れそうです。

みんなの意見

1、テーマは面白いです。

2、マナーを中心しているか、それとも、交通機関を中心していますか。

3、問題提起をどうすれば自然に入れますか。

4、まず、このアンケートはロシアのインタネットから出たことを皆さんに教えないほうがいいです。

5、質問の一番目と最後の9

公共交通機関はなぜ公共だと呼ばれますか

公共交通機関に関する改善が出たら、何を改善したいですか。

という質問は選択しを作らないなら、みんなの意見が聞くことができます。

6、話しているといろいろ話ができているみたいですが、どのようにつながればいいですか。

以上の問題を皆さんを一緒に考えって見ましょう。次回で意見を話しましょう。

司会:岡崎先生、シリン
議事録:山口優希子

シリンの提起
外国人のアルバイト状況について
・テキスト(シリン作)では、舞台や登場人物が何人であるかを隠した上で、
 参加者がファーストフード店Mについてのスキーマを使えるようにした。

提示の仕方
・テキストを読んでもらうのは大変かもしれない→スキットにしてはどうか。

・シリンが書いたものを、そのまま読んでスキットにすると、ナレーターが長いので、
 ロールプレイのようなかたちにする。

・ロールプレイのシナリオ(?)サーシャ担当。店員はシリン、店長役は山口
→授業後の案:その場でロールプレイするのではなく、録画(写真でつくったもの)をプロジェクターで見せたらどうか

・シリンがシナリオの作者だということは、最後に知らせる。

・日本語学校で使用するテキストとは一味違う、生きたテキスト。

アルバイトをする留学生について
・日本人のステレオタイプ?
 →ファーストフード店、居酒屋で稼いでいる。母国でもしているだろう、
  苦労も当たり前と思われがち

 ←実際には中国では学業優先で、アルバイトのようなシステムはほとんどない。
  実習生も、来日前にはアルバイトの経験は一切なかった。
 
 →そのような事実を知ることは、日本人もひとつ賢くなる良い機会。
 
 →それを知ってから、どのように話し合いを進めるかが大切。
 
 →自分の持っているステレオタイプが言えるような教室環境づくりをしよう。
 
 →参加者が演技することのない、素でいられる環境づくりをしよう。

シリンの提起に戻って・・・
・店長には店長の事情があるに違いない。
 →店長≠本当の意味での店長ではなく、単なる雇われ店長で、本来の権力は持っていない。
 →シリンの提起から、ファーストフード産業・食、皺寄せを受けている人々を考える
 →エンゲル係数について
 
チラシについて
・寮の近くの駅で、配った。(秦)


次回の内容
シリンのシナリオを再検討・次のトピックの検討をする。


今後の予定
7月27日→勉強会 
7月28日→前期最後の授業
 

5)英語の授業の絵について(一問一答)


。。。。。


・先生が子供を尊重しているか?


 絵だけで、判断しにくい(サーシャ)


 尊重していない:命令的な言い方、質問の仕方、先生の指し指(士玲)、笑っている子がいる(山口)、子供だちの考え方を無視している(嶋野)。


→授業中で、授業時間が限られているので(サーシャ)


寝ている子もいる(士玲)


寝ていない、目が明いている(サーシャ)


授業中で寝るのは、不自然じゃない(士玲)


静かにすんでいるから、二人は喋っている、先生の話に邪魔になる(サーシャ)


寝ている子は邪魔にならない?(士玲)


寝ている子を起こさないと先生の失格、先生の仕事は教えること、聞いてくれないと、先生の役割は?(秦)


子供の表情が小さくみられる(士玲)


・何で先生が英語で喋ろうと言っている?


 英語の授業だから


 分かりたい、何を話している、先生の悪口を喋っていると思う、語用論的(サーシャ)


 先生がわかる言語で喋る(士玲)


 英語で喋るところにいるなら、英語で喋りなさい(山口)


 昔の言語教育のアプローチ(母語尊重しない)(サーシャ)


 英語を話させることを通して、自分が権力者であることを証明したい(岡崎先生)


。。。。


⇒参加者の方がどのような日常生活を送っているのか、どういうふうに問題を立てばいいのか、一例として、ヒントをもらえばと思う


絵、写真、テキストなどを使い、会話をして、問題を提起して、その問題を考えていくためのツールの一つになる、これから、実習でダイアログを重ねることを通して、考えてほしいこと、自分で感じたことを出すために、何を使って、どういう風に問いを立てれば、どういう風に考えを広げていくのかを考えなければなりません。


生活の中で声を出すことが必要


声を不満として出すことではなく、理性的に考えるために、どういう風に問いを立てるか?


問題を前向きに解決できるように実習教室で話す。




6)これからの進み方


代案:


・話題を分担して、授業の形態について、一緒に考えるよりも、一人で考えて提案する方が早い(サーシャ)


⇒難しいところがあり、一旦誰が作られると、申し訳なくで、言えなくなちゃう、一生懸命作ったものを否定することができないなくなる いろんな人が案を作ることはよいだけと、一人で作ると 声があげられない(岡崎先生)


・みんなでやりましょうと、誰も何にもしないから、ボケッタ形で(サーシャ)


⇒それはいけません(岡崎先生)


・先生の提案(宿題)


人生マップをどうするか?どうやるのか?初日にするかどうか?


来週までに読むこと、聞くこと




機械的な分担にならないように
、出したトピックの中から活動できそうなもの、一つか二つを自分なりに考えてくる。


考えてくるものが使えるどうか? どういう風に使える?どういう風にデザインするのか?