こんにちは♪かのん先生、塩谷満美です。
今週からスタートしている保護者面談。
10分程度のお話ですが、お母様と情報共有できる機会は大変有意義です。
普段のレッスンのときにお会いするお母さまからは会話の中から家での様子やお悩みが伝わってきたりすることもありますが改めて面談をすると、情報が充実します。
また、普段1人でレッスンに来ている生徒さんの場合はお母さまにレッスン室にきていただき、お話することはさらに有意義です。
コミュニケーションの大切さを日々痛感し、自分自身のコミュニケーション能力を高めなければ、と思っています。
「相手はわかっているだろう」と思っていることが実はそうでなかったり、良かれと思ってお声がけしたことが違う意図でとられてしまったり、、
私自身、「はっきり伝える」ということが昔から苦手なので、面談では「はっきり伝える」ことを意識しています。
ピアノの練習に関するお悩みは、日本全国、世界中でも多いものだと思うのですが、今回の面談では練習にお悩みをもっていらっしゃったり、ピアノの練習に関してどう向き合えばよいかわからない保護者の方には、プリントをお渡しし私の考えをはっきり伝えています。
すると、みなさん「わかりました」と受け入れてくださり、本当にありがたく思っております。
年長さんのRちゃんの例を紹介いたしますね。
Rちゃん、先日新しい教本にはいりました。
すると、本を開いて練習していない曲を自分でどんどん弾いてくれます。
読譜力がしっかりついているのですね。
お母様に「すごいですね」とお声がけすると、「Rは保育園から帰ると私が夕飯の支度をしている間自分でピアノの練習をしています。わからないところがあると私にきいてきます。」と教えてくださいました。
Rちゃんはピアノを弾くことがうまくルーティンになっているようです。
お子様によって、性格が全然違いますので、こんなにスムーズにいく例は多くはないのですが、練習をすることでレッスンでやったことを忘れませんし、読譜力や指のコントロールや力も確実についていきます。
練習をすることは、本人の自信にもつながります。
未就学児でも、自分でピアノに向かうということができます。
子供は、大人が思うほど子供ではありません。
自分に必要なものは自分で選び取ることができ、本物か偽物かも見分ける力をもっています。
子供のもっている力を引き出すためには、保護者の関わり方が大切です。
まだまだ面談は続きますが、おひとりおひとり大切な時間を共有したいと思います。
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