（月曜日）
土砂降り。週初めからこれかよ。
サラは百ます計算に取り組んでいた。まだスピードは全然で朝だけでは終わらないが、間違いが極端に減った。
学童へ行く。サラはお友達と遊んでいてホッとする。学童の方に声をかけられる。
学童「サラちゃんって、難しいドリルやってるんですね」
(´･ω･`)「えっ？今日お勉強してたんですか？」
学童「ええ。小2の子と一緒に一生懸命やってましたよ」
傘をさして歩いて帰る。
(`･ω･´)「風が強い。怖い」
(´･ω･`)「風が怖い？」
(`･ω･´)「傘が壊れちゃう」
(´･ω･`)「傘が壊れるのが怖いんだろ？壊れたら仕方ねえじゃん。新しいの買ってやるよ」
コンビニに行き、ハイチューを買ってあげる。
帰り道。
(`･ω･´)「今日ね、Tちゃんに叩かれたの」
(´･ω･`)「ううむ。隣の席の子だよね。叩かれるだけなの？」
(`･ω･´)「酷い事言われた」
(´･ω･`)「どんなこと？」
(`･ω･´)「凄い酷い事だから、パパには言いたくない」
サラなりに気を遣っているようだ。
(´･ω･`)「あのな、手を出されたらサラも殴っていいんだぞ」
(`･ω･´)「そうなの？」
(´･ω･`)「もちろん自分から手を出しちゃダメだぞ。やられたら、の話ね。やられたら殴れよ。後は俺が何とかしてやるから」
(`･ω･´)「うーん」
(´･ω･`)「殴るのが嫌だったら、大声で怒鳴るのも一つの手だぞ。みんなが注目してくれるからな。先生にチクるとかもある」
サラはどれも気に入らなさそうだった。
(`･ω･´)「サラって女王って意味だよね？どうしてそんな名前にしたの？」
(´･ω･`)「どんな時でも堂々としている子になってほしいと思ったんだよ。アナとかエルサみたいにさ」
(`･ω･´)「・・・」
(´･ω･`)「やられたらやり返して良いんだぞ。俺はお前の味方だからな。忘れるなよ」
帰宅して風呂。キャッチボールして、勉強タイム。
学研ドリル小2算数引き算と足し算（学童）
3桁の引き算。やり方を教えていないものをランドセルに入れてしまったので、全問間違い。やり方を教えると全問正解。ついでに足し算も教えるとできた。
学研ドリル算数文章問題（学童）
何番目と何人いるかの違いが分かっていない。学研レベルはできるが、ちゃんと理解していないとZ会クラスの問題には太刀打ちできないだろう。。
学研ドリル言葉の決まり（学童）
もうそろそろ終わり。漢字に突入。小1漢字は流石に覚えたようだ。カタカナをやらないとまずい。
九九（789段）
2回音読させる。まずは慣れること。
休憩。キャッチボールして遊ぶ。国語へ。
Z会国語問題集
2問音読。音読だけなので、これもそろそろ終わり。ちょくちょく問題を問うとちゃんとできた。音読をもう一周したら、問題を解かせる予定。
学研ドリル作文
時間がなかったので半分だけ。
小2漢字
自作プリントを使う。自分が読んでサラに聞かせるスタイル。まだ5枚しか進んでいない。。
学研ドリル小1漢字
のこり5分で3文字だけやらせる。
夕飯。東京03のコントを流すと、サラはゲラゲラ笑ってくれる。学校と勉強でクタクタのサラを少しでも癒やしたい。
テレビ鑑賞後もキャッチボール。顔面めがけて思い切り投げるので受けるのが怖い。左右使い分けて投げれるし、結構良いセンスしていると思うけどな。
今日の出来事は流石に見過ごせず、連絡帳に書いた。
（火曜日）
出張で小田原へ。
のぞみばかりで新幹線が全然来ねえ。山道で車酔いになり、悲惨な目に遭う。
サッサと東京に戻る。想定より早く着いたので学童へ連絡。早めにお迎えに行くことに。昨日の出来事でショックを受けていたサラ。「学童に行きたくない」と朝から言っていたので、「早目に迎えに行くから」と何とか説得した。車酔いが治らない中、ヘロヘロになって学童へ。
みんなは外で遊んでいた。サラはショボンとした様子で俺のところへ来た。自転車で帰りたいと珍しいことを言う。
(´･ω･`)「外で遊びたかったろ？迎えにきて良かったのか？」
(`･ω･´)「うん」
(´･ω･`)「俺が電話したの聞いた？どう思った？」
(`･ω･´)「嬉しかった」
(´･ω･`)「そっか」
(`･ω･´)「学童行きたくないよ。1人で帰りたい」
(´･ω･`)「帰れるだろうけど、帰っても1人だよ。大丈夫なのか？」
(`･ω･´)「・・・」
(´･ω･`)「遊びたくなかったら勉強してたら？ドリルやってたら誰も声かけてこねえだろ。家でやるのも学童でやるのも同じだろ」
(`･ω･´)「そうだね」
帰宅。テーブルの上に漢字ドリルが置かれていた。百ます計算の用紙が端っこに。。
(´･ω･`)「あれ？朝、勉強したのかい？」
(`･ω･´)「やったよ。漢字」
(´･ω･`)「百ます計算は？」
(`･ω･´)「早く漢字ドリル終わらせたかったから」
(´･ω･`)「そ、そうか」
キャッチボールをし、風呂に入り、またキャッチボール。
(´･ω･`)「どうして勉強中に泣くのよ」
(`･ω･´)「パパが泣かせるんだよ」
(´･ω･`)「俺は泣かせるつもりはねえぞ」
(`･ω･´)「怒ってんじゃん」
(´･ω･`)「だって、ボケーとするからだろ。あのさ、ボケーとしてるとき、何考えてんの？」
(`･ω･´)「何かさ、他のこと考えちゃうんだよ。でも、パパの言うことは聞いてるよ」
(´･ω･`)「ふーん。聞いているんだ。分かったよ」
サラの精神面を考え、緩くすることにする。
今日のお勉強。
学研ドリル小1漢字（朝と夜）
今日でかなり進んだ。小1漢字はほぼ出来る。
学研ドリル言葉の決まり（学童）
漢字の回だったので全問正解。簡単すぎたか。もうすぐでこのドリルは終わる。
学研ドリル小2算数引き算
やり方を覚えてるかの確認。少しだけやらせる。
学研ドリル算数文章題
一問解かせる。足し算か引き算かの区別がついてきた。これももう終わってしまう。
Z会問題集算数
規則性を見つける問題を一問解かせる。全然ダメ。やはり太刀打ちできない。
九九（7.8.9の段）
サラが2回音読。俺が1回音読。まだまだだが、進歩は見られる。
休憩。キャッチボール。
小2の漢字の読み
自作プリントがサラには難しすぎたようだ。とりあえず読み聞かせをする。新しい文字を3文字。やっと6枚目へ。
サラはグロッキー状態。抱っこして休憩。
Z会問題集国語
3問音読。やっと一回転できた。もう一回転した後に、問題を解かせる。
学研ドリル小1漢字
とにかく早く終わらせたいとサラの希望でやる。ご褒美目当てか。。
カタカナ、作文は手付かず。そろそろカタカナをやらないと忘れるだろう。明日はやらないと。
連絡帳に先生からの返答。サラと話したとあった。
(´･ω･`)「先生から話があったか？」
(`･ω･´)「うん」
(´･ω･`)「どうだった？」
(`･ω･´)「話を聞いてくれて、また何かあったら教えてって言われた」
(´･ω･`)「どう思った？」
(`･ω･´)「気が楽になった」
とりあえずホッとする。
勉強後はママゴト。夕飯を食べる。食事中のサラは明るく話していた。
小2漢字の自作プリントを手直ししていたら、日付が変わっていた。これなら出来るだろう。
（水曜日）
朝。相変わらずのドタバタ。朝の勉強は3分のみ。
早く帰れたので学童に電話。早お迎え。ちょうど外で遊ぼうとする時間にバッティング。サラは浮かない顔をしてやって来た。
(´･ω･`)「どうした？早く来たぞ」
(`･ω･´)「外で遊びたかった」
(´･ω･`)「昨日と言っていることと真逆じゃん」
(`･ω･´)「早く走る練習したかったんだよ」
(´･ω･`)「（一体どうしたらいいのよ）」
公園で遊びたいと言うので連れて行こうとしたら、「やっぱり帰る」。コロコロ変わる。
帰宅。キャッチボールしたり、絵本を読んで、しばらく休む。風呂に入って、お勉強スタート。
百ます計算引き算（朝）
何日もかかった。間違えが3問のみ。
学研ドリル小2算数足し算と引き算少し
パーフェクト。計算が早い。
学研ドリル算数文章題
一問。問題なし。ようやく分かったきた様子
九九（7.8.9段）
音読を3回。
休憩。抱っこして九九を聞かせる。
学研ドリル文章読解
惜しい。早とちりしたり文章を細かく見ないで感覚で解く場面がチラホラ。長い文章に慣れて来たのは収穫。
学研ドリル作文
半分だけ。漢字で書けるものは極力使わせることにした。問題なし。
小2の漢字の読み
自作プリントを改造したものを試す。全然覚えていない。とりあえず、漢字12個分をやる。サラは使いやすいと言っていたので、これでやることに。
カタカナの書き写し
読みながら書くように伝えると律儀にやる。本人は覚えたと言うが、かなり怪しい。
学研ドリル小1漢字
これが終わったらUFOキャッチャーがたくさん出来るということで、一番熱心にやっている。しかし、段々と忘れて始めてきた。読みをもう一回転しないとダメだ。まだ身についていない。
夕飯。サラは学校の様子をペチャクチャ話してくれる。お友達が増えてきた様子。しかし、学童にはやはり行きたくないらしい。
最近のサラは、1人でトイレや洗面所に行くのが怖いと言う。妖怪が出てくる夢を見るらしく、毎晩うなされるらしい。妖怪図鑑に一時期ハマって、読みまくったからだろう。。
（木曜日）
残業。遅くなるのが分かっていたので、サラにドリルを用意。メモも残しておく。
帰宅。
(´･ω･`)「九九やった？」
(`･ω･´)「やってない」
(´･ω･`)「足し算もやってなくね？」
(`･ω･´)「忘れてた」
(´･ω･`)「漢字は？」
(`･ω･´)「疲れたから」
明日は児童館のイベントでノー勉強。二日連続でロクに勉強できず。。
百ます計算の足し算（朝）
サラには簡単すぎたか。朝には丁度良い。
学研ドリル小2算数引き算少し
学研ドリル算数文章題
1人で均等に分けた場合の問題をサラは理解できていない。メチャクチャなことになっていた。奥さんが教えたというが、奥さん自身が解けなかったんみたいだ。。
学研ドリル作文
1問やらせるも、誤字が多い。書き終わった後の確認をさせないと。
漢字とカタカナを写す
奥さん、少しは管理したり教えてやれよ。役に立たねえな。
（金曜日）
部下がまた揉めた。火消しでヘトヘト。帰宅が遅くなる。
マンションの入り口でサラとバッタリ。サラは学童のイベントに参加していた。楽しかったらしい。
今日はノー勉強。二日連続か。。
（土曜日）
朝9時から勉強。習い事が少ないので仕方ない。
小1の漢字の読み
自作プリント13枚。2週間ぶりだが、結構忘れてやがる。
学研ドリル算数文章題
木曜日にやったものの全滅だったので、解き方を教える。
やる気が全く見えないので、ここで終わらせる。やはり休みを作るとこんな風になるんだなと実感。
15時に体操教室から帰ってきた。今日は昇級テスト。縄跳びが10回できず、級が一つしか上がらなかった。
16時から夜の部。
Z会算数問題集
4問解かせるも、相変わらず感覚で答えやがる。初回は仕方ないと割り切るしかないか。
小1の漢字の読み
自作プリント5枚。明日の朝で一回転できそうだ。
学研ドリル作文
木曜日のミスの指摘と新たに2問。出来はまあまあ。
Z会国語問題集
音読2回転目スタート。今日は5問読ませる。2回目なのでもう少し速く読んでほしい。
全体的に不調。学校のスピードが早く、このままではあっという間に追いつかれるだろう。入学準備を始めたのが遅すぎた。。
（日曜日）
朝。サラは絵を描いていた。結構上手くなっている。
朝のお勉強
小1の漢字の読み
自作プリント残り。昨日と今日で一回転。
Z会算数文章題
2問解いたが太刀打ちできず。少し問題が複雑になると、考えるのを放棄してしまう。1回転目は解き方を教えるしかないか。
九九（7.8.9段）
音読と書取り。7の段を覚えた。
Z会問題集国語
朗読。2回転目なので速読させる。手本で自分が猛スピードで読み、サラが真似をする。結構速く読める。
学研ドリル小1漢字
もうそろそろ終わる。終わったらご褒美があるので、サラは楽しそうにやっている。
ここ数日、計算をやっていないので計算力が心配。まだまだ教えないといけないことが山程ある。小2の漢字で出てくる方角やカレンダーや時間などは予め教えていないと難しいだろう。
サラと遊びに行こうとしたら、奥さんがサラを連れてどこかに行った。オメエが日曜日も連れてったら、俺はいつサラと遊ぶんだよ、ボケ。本当に腹立つ。
帰って来たサラとキャッチボールして遊んだ後は、絵本を読んで、リラックス。
サラが寝た後は、筋トレしてシコって寝る。今週はサラの写真を一枚も撮っていない。俺の愚息の写真なんか載せたら一発でアウトだよな。おしまいける。