昨日、
教えてきましたよ~、
代名詞。
関連記事は
コチラから!
↓ ↓ ↓
英語、基礎が大事な理由
パワーポイントを
使って、
視覚で
意味を捉えられるように
しました。![叫び](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/254.gif)
それと
実際に生徒さんを使って
意味の理解に
努めてみました。
一人の男性の学生を
示して、
he
3人の男性の学生を
示して、
they
というように。
説明のあとは、
ワークシートで練習。
使い方が
わかってくると
こちらの
質問に
積極的に
答えてくれます。![にっこり](https://emoji.ameba.jp/img/user/10/10101117/27841.gif)
早い段階で
文法用語を
導入したほうが、
後々
他の文法を説明するときに
ラクなので、
それも
同時に教えました。![ニコ](https://emoji.ameba.jp/img/user/i-/i-love-dachs/26657.gif)
pronouns
singular
plural
パワーポイントでは
singular
I
を見せて、
plural を聞く。
we と(生徒さんが)答える。
we を見せる。(That's correct! )
singular
you
を見せて、
plural を聞く。
you と(生徒さんが)答える。
you を見せる。(That's right!)
ホワイトボードに
書くより、
パワーポイントで
テンポよく
単語を見せちゃったほうが
レッスンの流れが
スムーズ。![many love](https://emoji.ameba.jp/img/user/31/311246/3347871.gif)
それと
読みやすい。![うふ](https://emoji.ameba.jp/img/user/ma/maro-maron-chan/3396387.gif)
だいぶ理解できてきたので、
代名詞のあとに
正しい
be動詞を入れて
センテンスを
完成させるタスクも
できるようになってきました。![にこ](https://emoji.ameba.jp/img/user/fr/freefreefree21/3401463.gif)
あとは、
これらを正しく
発話できたり
書けるようになることが
目標。![にこっ](https://emoji.ameba.jp/img/user/or/oringoir/3792175.gif)
ということで、
最後の仕上げとして、
クラスメートの
profileを聞く、
それに答える、
というタスク
(ワークシートに
必要事項を記入)をしました。
例
What's your mobile phone number?
It's....
(ちなみに、
what/where...等についても、
学んでいます。
)
来週は
復習しつつ、
次のステップに
進みます。![にっこり笑顔](https://emoji.ameba.jp/img/user/11/11go26/3434808.gif)
楽しいね~![はーときらきら](https://emoji.ameba.jp/img/user/re/reomomo1017/3329603.gif)
そうそう、
代名詞の理解と
be動詞、
一般動詞の
使いかたと
密接に
つながっています。
これが
理解できないと、
ここから先、
英語の理解に苦しみます。
だから
ここを
曖昧にして
先に進めちゃダメ![ビックリマーク](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/039.gif)
せめて
80%くらいは
理解してから
先に進めたいところです。
あとは
レッスンを進める中で、
繰り返し
復習をすることで
100%の理解を
目指します。
ここが理解できないことが、
ブロークンイングリッシュの
始まりになると
思われます。
(日本人学生には少ないですが、
She don't....
っていう生徒さんって
結構いるんですよ。)
ここで
しっかり
基礎固めが
大事
ですよね。![ラブ](https://emoji.ameba.jp/img/user/i-/i-love-dachs/26645.gif)
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代名詞。
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パワーポイントを
使って、
視覚で
意味を捉えられるように
しました。
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それと
実際に生徒さんを使って
意味の理解に
努めてみました。
一人の男性の学生を
示して、
he
3人の男性の学生を
示して、
they
というように。
説明のあとは、
ワークシートで練習。
使い方が
わかってくると
こちらの
質問に
積極的に
答えてくれます。
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早い段階で
文法用語を
導入したほうが、
後々
他の文法を説明するときに
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それも
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pronouns
singular
plural
パワーポイントでは
singular
I
を見せて、
plural を聞く。
we と(生徒さんが)答える。
we を見せる。(That's correct! )
singular
you
を見せて、
plural を聞く。
you と(生徒さんが)答える。
you を見せる。(That's right!)
ホワイトボードに
書くより、
パワーポイントで
テンポよく
単語を見せちゃったほうが
レッスンの流れが
スムーズ。
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それと
読みやすい。
![うふ](https://emoji.ameba.jp/img/user/ma/maro-maron-chan/3396387.gif)
だいぶ理解できてきたので、
代名詞のあとに
正しい
be動詞を入れて
センテンスを
完成させるタスクも
できるようになってきました。
![にこ](https://emoji.ameba.jp/img/user/fr/freefreefree21/3401463.gif)
あとは、
これらを正しく
発話できたり
書けるようになることが
目標。
![にこっ](https://emoji.ameba.jp/img/user/or/oringoir/3792175.gif)
ということで、
最後の仕上げとして、
クラスメートの
profileを聞く、
それに答える、
というタスク
(ワークシートに
必要事項を記入)をしました。
例
What's your mobile phone number?
It's....
(ちなみに、
what/where...等についても、
学んでいます。
![にっこり](https://emoji.ameba.jp/img/user/10/10101117/27841.gif)
来週は
復習しつつ、
次のステップに
進みます。
![にっこり笑顔](https://emoji.ameba.jp/img/user/11/11go26/3434808.gif)
楽しいね~
![はーときらきら](https://emoji.ameba.jp/img/user/re/reomomo1017/3329603.gif)
そうそう、
代名詞の理解と
be動詞、
一般動詞の
使いかたと
密接に
つながっています。
これが
理解できないと、
ここから先、
英語の理解に苦しみます。
だから
ここを
曖昧にして
先に進めちゃダメ
![ビックリマーク](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/039.gif)
せめて
80%くらいは
理解してから
先に進めたいところです。
あとは
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繰り返し
復習をすることで
100%の理解を
目指します。
ここが理解できないことが、
ブロークンイングリッシュの
始まりになると
思われます。
(日本人学生には少ないですが、
She don't....
っていう生徒さんって
結構いるんですよ。)
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しっかり
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大事
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