レッスンで
英でスピーキングの活動をしていると、
生徒さんの
英語の間違いが
気になることって
ありますよね。
例えばそれが文法上の
間違いだとしましょう。
そんな時、
先生だったら
どうしますか![はてなマーク](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/040.gif)
そのレッスンが
英文法を学ぶもので、
学んだ英文法を使って
生徒同士で
スピーキングをする活動なら。。。。
先生は
生徒さんの様子をモニタリングしつつ、
ターゲットになる英文法を
間違って使っていたら、
さりげなく直してあげたほうがいいですよね。
(その場で、
そっと言い直ししたり、
間違いに気づいて
正しく言い直せるようなヒントをあげたり。
)
でも、
何かをテーマに
生徒さんが持っている語彙を駆使して、
生徒同士で自由に会話したり
ディスカッションしたりして、
コミュニケーション力を
重点に置いた活動をする。。。。
この場合、
多少の文法や語彙の間違いには
目をつぶり、
生徒さんが
積極的に英語を使って
コミュニケーションすることを
重視したほうがいいですよね。![はーときらきら](https://emoji.ameba.jp/img/user/re/reomomo1017/3329603.gif)
先生は
コミュニケーションの様子を
モニタリングして、
「この間違いは、
どうしても見逃せないな。」
というものがあれば
活動が終わってから、
全体に向けて
「こんな時は
どういえばいい
」
とか、
「この文法の
どこが間違ってると思う
」
と、
皆で考える時間を
とるというのは
どうでしょう。![にこ](https://emoji.ameba.jp/img/user/fr/freefreefree21/3401463.gif)
これをすることで、
それを間違えた人は、
誰にも自分の間違いを
気づかれることなく、
自分の間違いを修正できるという
メリットがあり、
その他の人には
新しい語彙を覚えたり
復習ができるというメリットもあります。![にっこり笑顔](https://emoji.ameba.jp/img/user/11/11go26/3434808.gif)
生徒さんの中には、
「自分も同じ間違いをしてた
」
と気がつく人もいるかもしれません。
四六時中、
間違いを
注意されていたら、
生徒さんは
話す意欲をなくします。
今は何のスキルにフォーカスした
レッスンなのかを
把握した上で、
いつ、
どのタイミングで、
何を修正するのか。
「このレッスンは
どんなスキルに重点をおいている?」
レッスンの前に
いま一度、
自分の中で
確認しておくといいのかもしれませんね。![ニコ](https://emoji.ameba.jp/img/user/i-/i-love-dachs/26657.gif)
子どものレッスンでも、
大人のレッスンでも。。。。。![キラキラ](https://emoji.ameba.jp/img/user/so/soukou/13890.gif)
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生徒さんの
英語の間違いが
気になることって
ありますよね。
例えばそれが文法上の
間違いだとしましょう。
そんな時、
先生だったら
どうしますか
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そのレッスンが
英文法を学ぶもので、
学んだ英文法を使って
生徒同士で
スピーキングをする活動なら。。。。
先生は
生徒さんの様子をモニタリングしつつ、
ターゲットになる英文法を
間違って使っていたら、
さりげなく直してあげたほうがいいですよね。
(その場で、
そっと言い直ししたり、
間違いに気づいて
正しく言い直せるようなヒントをあげたり。
![マルキラ☆](https://emoji.ameba.jp/img/user/rs/rs-vanilla/28855.gif)
でも、
何かをテーマに
生徒さんが持っている語彙を駆使して、
生徒同士で自由に会話したり
ディスカッションしたりして、
コミュニケーション力を
重点に置いた活動をする。。。。
この場合、
多少の文法や語彙の間違いには
目をつぶり、
生徒さんが
積極的に英語を使って
コミュニケーションすることを
重視したほうがいいですよね。
![はーときらきら](https://emoji.ameba.jp/img/user/re/reomomo1017/3329603.gif)
先生は
コミュニケーションの様子を
モニタリングして、
「この間違いは、
どうしても見逃せないな。」
というものがあれば
活動が終わってから、
全体に向けて
「こんな時は
どういえばいい
![はてなマーク](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/040.gif)
とか、
「この文法の
どこが間違ってると思う
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と、
皆で考える時間を
とるというのは
どうでしょう。
![にこ](https://emoji.ameba.jp/img/user/fr/freefreefree21/3401463.gif)
これをすることで、
それを間違えた人は、
誰にも自分の間違いを
気づかれることなく、
自分の間違いを修正できるという
メリットがあり、
その他の人には
新しい語彙を覚えたり
復習ができるというメリットもあります。
![にっこり笑顔](https://emoji.ameba.jp/img/user/11/11go26/3434808.gif)
生徒さんの中には、
「自分も同じ間違いをしてた
![ビックリマーク](https://stat.ameba.jp/blog/ucs/img/char/char2/039.gif)
と気がつく人もいるかもしれません。
四六時中、
間違いを
注意されていたら、
生徒さんは
話す意欲をなくします。
今は何のスキルにフォーカスした
レッスンなのかを
把握した上で、
いつ、
どのタイミングで、
何を修正するのか。
「このレッスンは
どんなスキルに重点をおいている?」
レッスンの前に
いま一度、
自分の中で
確認しておくといいのかもしれませんね。
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