今週のTESOLの授業。
ライティングのレッスンについて
学びました。
「どうして、
このライティングをするのか
（どんな目的で）」ということを
学習者に伝えなければいけないこと。
「学習者がライティングを
したくなるような動機を与えるタスク」を
考えることが
大事なんですね。
それとライティングに至るまでの
過程も大事。
例えばレシピを書いてもらうなら、
レシピを書くためには
１ どんな文型を使うのか
２ どんな順で書くのか
３ どんな表現が使えるのか
４ どんな目的のためにレシピを書くのか
等を順を追って、
伝えていきます。
その後、
プレインストームをして、
実際の活動（ライティング）に
つなげていきます。
書き終わったら
必要な事項が書かれているか、
スペリング等のミスがないか、等を
自分でチェック。
そしてライティング完成となります。
（実際は、
もう少し丁寧な段階をふみます。
）
このライティングを使って、
リーディング、リスニング、スピーキングに
つなげていくんですね～。
日本の英語教育では、
こんな流れで
ライティングを学ばなかったなぁ。。。
（私の場合は、ですが。）
順を追って
ライティングの指導をすることで、
ライティングの力を伸ばします。
この流れで学ぶと
苦手意識のあったライティングが
「自分でも出来そうだな。」と
思えるようになるんですよ。
ブログ訪問していただき、ありがとうございます。
「英語のライティング力を伸ばしたい」という方が
いらっしゃいましたら、
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「どうして、
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（どんな目的で）」ということを
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レシピを書くためには
１ どんな文型を使うのか
２ どんな順で書くのか
３ どんな表現が使えるのか
４ どんな目的のためにレシピを書くのか
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実際の活動（ライティング）に
つなげていきます。
書き終わったら
必要な事項が書かれているか、
スペリング等のミスがないか、等を
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そしてライティング完成となります。
（実際は、
もう少し丁寧な段階をふみます。
）このライティングを使って、
リーディング、リスニング、スピーキングに
つなげていくんですね～。
日本の英語教育では、
こんな流れで
ライティングを学ばなかったなぁ。。。
（私の場合は、ですが。）
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