先日、娘が通っていた小学校では
時間割がなかった！
という記事を書きましたが、
「じゃぁ、一体どんなふうに教科の時間配分を
しているんだろう？」と
疑問に思ったので調べてみました。
１週間の時間割で扱う時間の割合です。
（娘の小学校は、９時~３時の間で
授業がありました。）
English 25%～35%
Mathematics 20%
Science and Technology 6%～10%
PDHPE
(Personal Development, Health, Physical Education)
6%～10%
HSIE (Human Society and Its Environment)
6%～10%
Creative Arts and Practical Arts
6%～10%
Additional Activities up to 20%
これに含まれるのは
scripture, school sport, debating。
通常の科目をここで補うこともできるそうです。
6%～10%は約1.5時間～2.5時間に相当するそうです。
これを基に先生方が自分のクラスの時間割を作るんですね。
同じ学年で同じ時間割を使うのかどうかは、その学校の方針に
なるのかなと思います。
例えば、毎週同じ曜日に同じ時間を英語で使わなくてもいいのでしょうね。
ガイドラインには
Teachers have flexibility to use
these guidelines
in accordance with the policies of
their school system or authority.
と書かれています。
小学校の先生、大変
しかもオーストラリアの小学校では、
１つの科目がそれぞれ重なり合う学びを
することがあります。
例を挙げると、
英語の時間だけどそこに算数の要素が入って、
アートの要素も入って。。。
という学びをするんですね。
（算数だけ、英語だけを学ぶ時間っていうのも
当然あると思われます。
またこの辺も詳しく調べてたいです。）
あるいは、今回のトピックを
今日は英語として学んだけれど、
明日はそれを発展させて同じトピックで算数を、
ということもあります。
指導案作成も難しそう！
でも楽しそう！
私、作ってみたいです。
これって子どもにしてみれば
１つのトピックを使って様々な角度から学びが深められる
活動になるんですよね。
私も、そういう学び方してみたかったなぁ。。。
娘（ちゃみぃ）の大学生活についてのブログも書いています！
smile
いつもブログ訪問していただき、ありがとうございます。
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という記事を書きましたが、
「じゃぁ、一体どんなふうに教科の時間配分を
しているんだろう？」と
疑問に思ったので調べてみました。
１週間の時間割で扱う時間の割合です。
（娘の小学校は、９時~３時の間で
授業がありました。）
English 25%～35%
Mathematics 20%
Science and Technology 6%～10%
PDHPE
(Personal Development, Health, Physical Education)
6%～10%
HSIE (Human Society and Its Environment)
6%～10%
Creative Arts and Practical Arts
6%～10%
Additional Activities up to 20%
これに含まれるのは
scripture, school sport, debating。
通常の科目をここで補うこともできるそうです。
6%～10%は約1.5時間～2.5時間に相当するそうです。
これを基に先生方が自分のクラスの時間割を作るんですね。
同じ学年で同じ時間割を使うのかどうかは、その学校の方針に
なるのかなと思います。
例えば、毎週同じ曜日に同じ時間を英語で使わなくてもいいのでしょうね。
ガイドラインには
Teachers have flexibility to use
these guidelines
in accordance with the policies of
their school system or authority.
と書かれています。
小学校の先生、大変
しかもオーストラリアの小学校では、
１つの科目がそれぞれ重なり合う学びを
することがあります。
例を挙げると、
英語の時間だけどそこに算数の要素が入って、
アートの要素も入って。。。
という学びをするんですね。
（算数だけ、英語だけを学ぶ時間っていうのも
当然あると思われます。
またこの辺も詳しく調べてたいです。）
あるいは、今回のトピックを
今日は英語として学んだけれど、
明日はそれを発展させて同じトピックで算数を、
ということもあります。
指導案作成も難しそう！
でも楽しそう！
私、作ってみたいです。
これって子どもにしてみれば
１つのトピックを使って様々な角度から学びが深められる
活動になるんですよね。
私も、そういう学び方してみたかったなぁ。。。
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