※気の球をイメージで作る
数学における
”点”と
同じで
（数学上の
点の定義は、
線と線の
交わり部分であり、
面積はないけれど、
存在しています）、
”氣”は
存在するけど
実在しません、、、
でも、
機能は
果たせますし、
ちゃんと
使えて
便利な訳ですから
もっと
応用してみれば
いいんじゃない？
というのが
現代気功師としての
立ち位置ですが、
例えば、
実体験の
爽やかだった記憶を
脳で
思い起こして、
その瞬間の
爽やかさの芯を
自分で
しっかりと
五感で
味わいつつ、
その
爽やかさの芯を
掌の上に
乗っけた
気の球に
意念で
運び入れてみる。
で。
青みがかった
顔色の
よろしくない人に
その
”爽やかさの芯”入り
気の球を
投げ込んでみて、
あれれ？
その人の
顔色に
みるみる
赤みがさして
元気になって
「？
なんだか
スッキリ
しました^^
ありがとう
ございます！」
となれば、
すでに
あなたは
一人前の
不可思議な
気功療法師。
名医！
と呼ばれても
照れる必要は
ありません。
で。
この時、
モノを言うのが
可能な限り
高い抽象度の
爽やかな体験。
センスだけで
上手くなる若手の方も
当然ながら
沢山
いらっしゃいますが、
良質な経験を
あれこれ
持っている年配の方が
この点で
優位なのは事実。
※世界放浪はおすすめ
なので、
体が動くうちに
できる限りの
体験をしておくべき、
とはまさに
仰る通り
なのですが、
ちなみに、
看護士
フロレンス•
ナイチンゲール 曰く
「どんな仕事を
するにせよ、
実際に
学ぶ事が
できるのは、
現場において
のみである。」
思いの他、
ライブ感覚
とっても
大切ですよ、
と。
取り急ぎ
「気功の科学•８」
「気功の科学•７」
「気功の科学•６」
「気功の科学•５」
「気功の科学•４」
「気功の科学•３」
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の補足までm(_)m
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