経験の円錐／エドガー・デール
「知識・情報を自分のものにする」・・・とよく
言いますが、「自分のものにする」ためには
単にインプットだけをするのではなく、インプット
したうえでアウトプットをすると、より効果性が
高くなります。
「教わったら（学んだら）、次はそれを他の人
に教えよ」・・・というわけです。
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エドガー・デールという教育学者が1969年に
「経験の円錐」というコンセプト図を発表
しました。
「学習後に２週間経つと、はたしてどれだけ
人はそのことを覚えているか？」・・・という
調査を図解したものです。
それによると、
１．「読む」だけだと１０％
２．「聞く」だけだと２０％
３．「見る」だけだと３０％
４．「見る」に「聞く」が加わると５０％
５．さらに学んだことを「話して」みると７０％
６．「話し」たうえに自分で「やってみる」と９０％！
私たちはこれを昔から「百聞は一見に如かず」
・・・「百見は一験に如かず」・・・という言葉で
その概念を何となく理解してきています。
表現の仕方は異なっても、言っていることの
本質は同じだと思います。
教わったら（学んだら）それを実際に行動に
起こしてやってみる！・・・という姿勢が効果を
導きます。
「学びをアウトプットする」ことは、
いろいろな局面で有効となる修行方法だと
思います。
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