小3日韓ハーフ娘。
今日は英語の話。
娘は週5で小さな英語塾に通っています。
いわゆる学院（ハグォン）じゃなくて教習所っていう先生が１人の小さな塾です。
小4から大手塾にするかどうか悩んだんですけど、
完璧主義で敏感な娘はこのまま教習所のほうがいいかなーと
変えずにいくことにしました。
ついこの間、そこの塾の先生から塾の教材とは別に
追加で文法と読解の教材を買ってくださいと連絡が来ました。
宿題が多くて英語にばかり時間を使い、日本語ができなくなっていたので、
「ちょっと宿題が負担なんですけど、それ買わなきゃダメですよねえ？？」と聞いてみたら
ドン引きされた空気が…。
私は言語学習を大きく分けると
（１）ネイティブレベル（国算理社など教科学習含む）
（２）外国語ガチレベル（３に加えて、敬語から俗語まで。日常会話も問題なくドラマや読書なども楽しめるレベル）
（３）外国語学習レベル（英検1級やJLPT1級、大学入試などが目標）
があると思うんですけど。
うちの娘の場合は
韓国語は（１）で、日本語は（２）で、英語は（３）レベルでやっています。
英語は（３）なんですよね。小学生の間はもうちょっと日本語に時間使いたい。
でも英語塾の先生の反応は「これだけしか宿題出してないのにそんなこと言われても…」みたいな反応でした。
韓国で宿題減らしてくれとかいう保護者いないのかな…。
韓国の塾は（２）を目的としたガチレベル英語塾も結構あるんですけど、
うちが行っている塾はそういう塾でもないんですよ。なのに。
昨日の宿題は…↓この教材の1課の
①文章読んで…
②問題解いて・・
③ノートに書き写して…韓国語訳も入れて…
④コンピュータ―宿題という塾教材の問題を解いて（ちなみにこのプリント両面ある）…
・・・って多くありません！？！？
多いよ。
先生「時間にすると長くても20分ぐらいしかかからないでしょ」
って言ってましたけど、これ20分で終わります！？！？
娘はひとりでちゃっちゃとやってくれていますけど、それでも20分じゃ到底終わんないです…。
もちろんやった方が実力はつくでしょうし、否定はしてないんですけど。
負担って言われたら減らしてくれてもいいんじゃなーい？とか思っちゃう。