今年は、メレンゲ作りに初挑戦！
まぁ、心配なので、ぜったい失敗しないチョコも作りました（笑）
予想は当たり、一度目は失敗。
原因は、少しだけ黄身が入ってしまったこと。
私、言いました。「少しくらい大丈夫」って（笑）
全く泡立たない・・・・・
娘「ママ、言ったよね？少しくらい大丈夫って」
私「・・・・そうだね、、、ごめんね」
心の中で感動してました。
色々聞きこぼしたり、聞き間違えたり、まだまだ通じない時もある。
通じないのはなぜ？って時もありますが・・・・
例えば、大型スーパーとか、商品数が多いところで聞いたりすると
店員さんもわからなかったりします。
今日は「デスクマット」が通じなかった・・・・
でも、なんとかここまで来ていれば、及第点+αってところまでは
これたのではないかな、と。
別の日に、またメレンゲを作り、この日は成功♡
失敗と成功を繰り返すという理想的な展開になりました。
泡だて器はこちら
https://store.shopping.yahoo.co.jp/livingut/0719812032696.html
電動は療育的にはよろしくないかと思い、手動でありながら、すごい泡立つと
レビューのあったこちら！
文句なしで、メチャメチャかき混ぜた感がありました。
道具は、不便なものから便利なものへと伝えるようにしています。
便利なものは、よそでも使ったり、見る可能性が高いので
家ではなるべく、不便に、時間がかかるように（同じ声掛けを自然にできるので）
ということを心がけてきました。便利なものも使いますが、5歳くらいまでは特にそうでした。
だから、時間がいくらあっても足りない・・・
でも、娘も大満足。「変わって、変わって」と言いながらかき混ぜました。
食紅で色を足したり、トッピングをしたり、高温すぎて焦げたり、うまくいったり。
療育では、料理をよくしますね。
過程を感じながら、意識しながら取り組むことができるからだと思います。
小学生になったら、お料理やおうちのこと、丁寧に伝えていきたいな、と思っています。
難聴児は、いつの間にやら～だった、ということが多いので
過程を丁寧に見せたり、伝えることが非常に大切です。
娘も「黄身が入ってないから、今回はうまく行きそうだね！」など
ポイントもよくわかったようです。
「パティシェの人ってほんとにすごいと思わない？？」と伝えると
「パティシェになりたくなった」と（笑）
大好きなお友達や、先生にお渡しでき、メレンゲは20個くらい食べてました！！！！
こんなのササっとつくれるお母さんになりたいな～。台所ももっときれいに、使いやすくしたい。。
忘れないうちに、もう一度作って、先生方に卒園式でお渡ししたいな、と思いました。
