期末試験も終わったので、生徒と難しい思考力問題を解きました。
ふだんは学校の復習のため、確実に解ける問題しか扱いません。
どのくらい生徒の余力があるのか知りたくて難易度を上げました。
解くのに時間がかかる数学問題にはヒントを出しました。
今日は解答を説明してから、しばしば沈黙が続きます。
沈黙は苦になりませんが、指導がまずかったのか気になります。
「私の説明で分からないことがありましたか。」
「こんな解き方があったのかと考えていました。」
この生徒にはかなり余力のあることがわかりました。
大学受験まで生徒の学力をどこまで伸ばせるだろう。
家庭教師の指導方法を見直す授業になりました。