こんにちは。スタイルクリエーションの岡田です。
小学６年生と４年生の子どもがいます。
学校の教科書に準拠した問題集と、漢字ドリル、算数の図形と文章問題の問題数が少ないワークを、コツコツしています。
時々、
「模範解答、全部写したよね」という日があります。
以前は、怒っていました。
なぜか…。
お金を出して問題集を買ったのに、裏切られた気持ちになった。
それなのに、
「誰のためにするの？」と叱る風に怒っていました。
だいぶ免疫がついてきまして(笑)
今日は、こんなことを話しました。（今日も写してたのか！笑）
「全部写すのも、＜書く＞からいいねん。
なぜかというと、書くことで頭に入るから。
同じ、問題が出たら答えられる？
それならいいねん。
でも、答えられないなら、それはただ＜書いた＞だけやねんな。
そんな、もったいないことないで！」
なかなか、暑苦しいでしょー笑。
今の今、伝わるとは思いませんが、
今は、勉強する内容は全て頭に入らなくてもよくって、
勉強する方法とか、
ズル…効果的に勉強する方法とか、
やらないとわからない＜手段＞を身に付ける経験にしてほしいなと思います。
私も勉強はあまりしませんでした(笑)
でも、年の離れた兄に教えてもらっていたときに、
「あーーーーっ！わかったーーーーー！」
というスカッとした瞬間は忘れられず、
どんな応用問題になっても、解答を導き出せたりします。
苦しんで暗記したものは忘れていても、
＜うまくできた＞ことは、体に染みついていたりします。
だからこそ、
「めんどくさいし、苦痛やけど、一回自分でチャレンジしてみよ？」
自分の仕事でも最近、何回か書いているのですが、
できない…わからない…ところから振り絞った考えは研ぎ澄まされているものです。
できないまま、わからないままにしていることはありませんか？