合格率１０％程度の難関試験の問題を作る際には、
10人中9人の人を落として、一人だけを及第点と
するような作問の技術が問われます。
これはなかなかに難儀でして、
易しぎると半分くらいのひとが
80点90点以上みたいな感じになってしまい、
9割を落とすことが難しくなります。
かといって難しくしすぎると、
こんどは平均点が30点程度などという
かつての駿台模試のようのような
すさまじい得点状況となってしまい、
誰も合格点の70点に手が届かなくなる、
なんてことにもなりかねません。
時に、十年に一度あるかないかの
信じがたい合格率になる場合などは、
これにあたったりしますね。
受験生にとっては交通事故以外の何物でもありません。
以上の例は極端でそうめったにないとしても、
日商簿記1級レベルの試験を作問される先生方の
ご苦労は推して知るべしですね。
とはいえ、あるていど難しい試験の問題作成を
経験していくと、ある一定のパターンで
資料に手を加えることで、論点そのものは
それほど高度な理論を用いなくても、
標準的なテーマの組み合わせや資料の加工により、
一気に難易度を上げることも下げることも可能なことが
解ってきます。
今日の動画では、私の専門学校時代の
答練作問経験と、大学院の会計学で
専門課程の生徒向けに期末テストを作成した経験を通じて、
「論点は標準的だけど、合格率１０％に近付けるための
作問テクニックの一例」をお話しています。
よくある基本形としては、次のような3類型があります。
１）資料の一部をわからなくして、そこを求めさせる、
２）余計な情報を混入させて、混乱を招く、
３）重要な資料を離れたところに潜ませて、見落としを誘発する。。。
こうやってかくと、すっごくいじわるな人のように見えてきますね（苦笑）。
こういった数々のトラップを潜り抜けて、
合格率１０％以下の栄冠を勝ち取っていただくことになるのです。
しかし、こういったトラップを見分けるために必要なのは、
なんといってもテキストの基本問題（柴山式ではミニ例題）を
しっかりと腹落ちレベルで習熟することが必須になります。
素直な基本問題の処理がしっかりとできてこそ、
その知識をベースに過不足を見分け、離れたところにあるデータを
発見して正しい答えにたどり着けることができるのですね。
ちょっと今日の動画は応用編になりますが、
固定資産の減損会計を題材に、具体的な作問の
難化事例を示してみました。