本日、第１３１回の日商簿記１級に合格された方の合格証書と
アンケートをサイトにアップいたしました。
こちらです→ http://bokikaikei.info/
先日、じっさいに親御さんの御承諾を得て、合格されたお子様に
電話で３０分ほどインタビューさせていただきました。
その時の印象から、彼がなぜ１級に比較的短期間でスムーズに
合格できたのか、という理由を考えてみました。
これは、社会人でこれから１級合格を目指す方、あるいは
日商２級・３級や税理士簿記論を目指す方にも参考になると思います。
「なぜ、高校３年生が１級に合格できたのか？」
まず、一般的な高校生のイメージを思い起こしてみてください。
彼らは、ふだん、どんなことをし、何に興味を持っているのか…
ちょうどいま、夏の甲子園が真っ盛りですね。
つまり、高校生といえば、一般に思い浮かぶのが
○部活
○学校の勉強
○恋愛・ゲーム・テレビ・本・ちょっとしたお出かけ
です。
彼らの日常から、
○職場の人間関係
○取引先との交渉
○キャッシュ・フロー
○投資
○社内研修
○就職・転職
○マーケティング
○クレーム対応
○財務分析
○管理会計
○納期
○受注活動
○人事・総務
○工場内の生産管理
こういった、ビジネスに関する活動は、
まったく皆無といっていいほど、出てきません。
つまり、簿記が対象とする
「ビジネス現場の基本的な知識・経験がゼロ」に近い状態です。
それが、「ビジネス現場の最先端」を地で行くような
最新基準てんこもりの日商簿記１級に受かりました。
これは、どういったことでしょうか。
ひとことでいうと、
「１８歳前後の人生経験と一般的な文章の読解力で、
ほんらい、１級は誰でも合格できる可能性のある資格」
だということです。
では、なぜ、高校生より、あきらかに人生経験やビジネス経験が
豊かである大人が、「１級の講義で話されている言葉が、
ぜんぜんわからない！」という気持ちになるのでしょうか。
経験的にいわせていただくならば、それまでの経験で形成された
マインドセットの影響が大きいのだと思います。
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mind‐set
【名詞】【可算名詞】
(習性となった)考え方，思考態度[傾向].
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝（研究社・新英和中辞典より）
それまで、自分が経験してきたこと、考えてきたことを通じて、
無意識のうちに習慣化してしまった思考パターンと考えていただいて
いいでしょう。
本人は、意識すらせず、ある種の思い込みや思考の流れに入ってしまう
状況ですね。
たとえば、
「増税をすれば、政府の財政は立て直せる、アップしなければ立て直せない」、
「いままで、何をやっても私は長続きしなかった。だから、こんども無理だろう」
「いつも歴史の問題を蒸し返して無理なことを言うから、あの国の人と付き合うのは嫌だ」
などなど…
日商簿記なら、
「３級は、だれでも受かるから、独学でもなんとかなるよね」
「２級の工業簿記は難しいから、できれば工業簿記の勉強をしないで受かりたい」
「１級は合格率が１０％ちょっとと、段違いに難しいから、途中で挫折するかも」
こんなことをいう方もときどきいらっしゃいます。
以上のマインドセットは、まだかわいいほうで、このていどならば
比較的かんたんに修正できます。
それよりも、もっと根が深い習性があります。
最初の印象で、わからない言葉が３つ４つ、たまたま続けて出てきたら、
「そのあともずっと同じようにつらい体験をすることになるかも」
と、必要以上に暗い気持ちになって、「どうせ私はこんどもできないよ」と
いう無意識の声がおおきくなる傾向です。
これは、だれもが陥る可能性のある罠です。
１級でいうなら、最初のころは、まったく１級の学習内容の知識がないのですから、
よりどころになるものが２級の知識しかありません。
だから、１級特有の言い回しや取引の説明の仕方に慣れるには、やはり２－３か月くらい
かかるのです。それでも毎日、じょじょに慣れてくれば、わかるようになります。
２級の学習までを一通り終わっているならば、かならず１級学習の手掛かりを
あるていどつかんでいるはずなのですが、慣れない言い回しと用語の
オンパレードで、脳に「マイナス・スイッチ」がはいってしまい、
すべて１級は手におえない、という過剰評価をしてしまうのが一番怖いです。
１級は、すすめばすすむほど、それまでの知識が助けになって、完走がしやすくなる
という特徴を持っています。
さいしょの３か月は、予定通り復習が進まなくても、気にせず毎日すこしずつ、
講義を視聴したり、例題を解いたりしてみてください。
そのさいできるだけ「例題を解くのは楽しいな～」と思うようにすることです。
「例題がわからなくて、いやだな～」というタイプのマインドセットに
頭の中を支配されないよう、注意してくださいね。
これ、とっても大事なことですよ。
私は、「逃げグセ根性」といっています。
すぐに「ぜんぜんわからない！」といって思考停止するのはかんたんですが、
それは、現状からの逃げであって、何の解決にもなりません。
いったん引いて、体勢を立て直して再チャレンジするならば、
その一時退却は意味がありますが、まったくチャレンジしない退却は
逃げといっていいでしょう。
それが続くと、何をやっても逃げの言い訳をして、進歩向上を目指せない
というマインドセットを持つようになってしまいます。
今回ご紹介している高校生の子も、さいしょから１級の学習内容を
理解しているわけではありませんでした。
インタビューの中でもおっしゃっていましたが、
「学生なので、１級の教科書や問題に出てくるようなビジネス用語がわからず
苦労した」そうです。
ここで、逃げグセのマインドセットを持っている方は、
「自分は学生だし、ビジネス経験がないから、こんなのわからなくても
責任ないよね」みたいな思考回路で、現実からの逃避を選ぶことでしょう。
しかし、この方はそうはせず、「１級の理解に必要なビジネス用語の解説を
してもらう」という明確な理由を持って柴山式を選んでくれたのです。
１８歳にしてこの自主性、立派だと思いませんか？
つまり、「柴山式１級を活用するのも、○○の理由があるから」みたいに、
はっきりとした目的意識を持てるかどうか、そういった思考習慣を持っているかどうか
で、１級の学習が続くか続かないかの分岐点になるのです。
高校生よりもビジネス経験が豊富な大人が、「わからないから１級できないよ～」
なんて、言っていられなくなりますよね。
大丈夫です。あなたにもチャンスは必ずあります。
まずは、さいしょのうちにちょっとうまくいかないくらいで、
「もう、私はだめだ…」みたいにならないよう、よいマインドセットの状態を
保てるようになりたいですね。
柴山政行