「叱りたくないのに、つい叱ってしまう」
「同じ場面で、何度も同じやり取りを繰り返してしまう」
子どもと関わる中で、こうした感覚を持つことは少なくありません。
そして多くの方が、その理由を「自分の関わり方が悪いのではないか」と捉えてしまいます。
ですが実際には、問題は“やり方”ではなく、
子どもの行動の見え方がまだ整理されていないことにある場合が多いのです。
行動には必ず「理由」がある
子どもが癇癪を起こす
切り替えができない
指示を聞かない
こうした行動は、単に「困った行動」ではありません。
そこには必ず、
理解・予測・調整のどこかでのつまずきがあります。
例えば
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次に何が起こるかが分からない（見通し）
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どう切り替えればいいか分からない（切り替え）
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気持ちの整理がうまくいかない（感情）
この3つのどこに難しさがあるのかを整理できるだけで、
関わり方は大きく変わります。
「叱る」から「伝える」へ変わる瞬間
行動の理由が見えるようになると、
関わりは自然と変わります。
叱ることを我慢するのではなく、
叱らなくても伝わる関わり方に変わっていくからです。
・どう言葉をかけると理解しやすいか
・どの順番で伝えると安心できるか
・どんな環境なら行動が整いやすいか
こうした視点が揃うと、
子どもは「できる形」で動けるようになります。
そして大人側も、
「また叱ってしまった」という後悔から解放されていきます。
定着には「繰り返しの実践」が必要
ただし、関わり方は一度学んだだけでは定着しません。
大切なのは
理解 → 実践 → 振り返り → 修正
このサイクルを繰り返すことです。
だからこそ今回、
単発のセミナーではなく
3ヶ月間で関わりを定着させる実践プログラム
として整理しました。
このプログラムで大切にしていること
このプログラムでは
✔ 行動の理由を「構造」で理解すること
✔ 家庭や支援現場ですぐ使える形にすること
✔ 無理なく続けられる形で定着させること
この3つを大切にしています。
「理論を知る」だけで終わらず、
日常の関わりが実際に変わるところまでを一緒に整理していきます。
こんな方におすすめです
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叱らずに伝えたいのに、うまくいかないと感じている方
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子どもの行動の理由を、もう一歩深く理解したい方
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家庭や支援現場で、再現できる関わり方を身につけたい方
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神経発達症のある子どもへの関わりを整理したい方
最後に
完璧な関わり方を目指す必要はありません。
まずは
**「なぜこの行動が起きているのか」**を
一緒に整理するところから始めてみませんか。
見え方が変わるだけで、
関わりは確実に変わります。
そしてその変化は、
子どもだけでなく、
関わる大人の安心にもつながっていきます。
＜オンライン開催＞
叱らずに伝える関わりを定着させる3ヶ月実践プログラム
― 神経発達症のある子どものための関わりの整理 ―
▼詳細・申込はこちら
https://peatix.com/event/4876084
明日からの関わりが、少し軽くなるきっかけになりますように。
