早いもので、もうすぐタマゴロウの小学校は夏休みへ突入です。ついこの間３年生になったばかりな気がするんですけど、もう１年間の三分の一が終わろうとしているんですね^^;
３年生（９歳）現在のタマゴロウの、いまの状態を整理して書いてみようと思います。
人間関係構築は、やはり苦戦。支援学級、交流学級、放課後デイサービス、集団登校の通学班、どれも順風満帆ではなく、それぞれに課題あり。幸いどの場所も、理解ある大人の目があり、助けられている状況。
片付け、私物管理については、支援学級、放課後デイサービス、自宅のそれぞれで、「ひとつ片づけてから、次の行動へ移る」のを約束にしている。がっ、自宅ではそれができずに散らかったまま遊びだしたりしてるので、きっと学校やデイでもまだそうなのだろう笑
学習面、相変わらず書字はきたないので、支援級の先生が丁寧に見てくださっている。授業の理解は、国算は順調な様子。書写もヘタながら頑張ってる。
交流では、理科は授業の実験に楽しく参加して、ペーパーテストも進研ゼミの貯金のおかげでそこそこ取っている。（満点は取れずに、だいたいいつもどっか間違っているｗ）
社会は、授業の調べ学習には楽しく参加しているが、テストはみごとにボロボロｗなので、地図とか資料を読む練習を、ちょっとやったほうがいいかも。（３年生社会は、自治体独自の教科書とテストになるようなので、進研ゼミを丸暗記してもあんまり意味がないみたいだ）
音楽のリコーダーもちゃんと吹いてるみたい。おそらく３年生で扱う曲は、指の動きはそんなに難しくないのかも。
体育の水泳は、今年も水遊び程度で終了（３〜４回×４０分、水に浸かった程度ｗ）なので、楽しく参加して今年度終了。幼児期は強い抵抗感があったダンス系も、学校の体育では楽しく参加しているようで成長を感じる。去年のスポーツテストで握力がゼロだったらしいが（んなことあるのか！？笑）今年は１４キロだったらしい。測定不能になることが減ってきたのかも。ちなみに５０メートル走は、同じクラスの人に「おっっそ！」と言われたらしいので遅いのだろう笑
夏休みの家庭学習は、学校の宿題（国算のドリルと読み物、１行日記、自由研究）あとは進研ゼミで送られてくるドリル、ポケモンの漢字、のんびりパソコンでやってるチャレンジイングリッシュ、ぐらいになる予定です。
チャレンジイングリッシュは、３年かけて、ようやく初心者むけのとこからレベルアップしそうです。相変わらずこのアプリだと読み書きはほとんどできませんが、小学生は耳がいいので、発音はなかなか上手です。画面で「Super!」って大げさに褒めてくれるのでご満悦ｗ
小学校での英語の授業は、今のところ書きは必要なく、クラス内で会話をする練習をやってるだけだそうなので書けなくていいみたいです。がしかし、持って帰ったプリントには「名前の漢字は何画ですか？」「８画です」とか書いてあって、結構難しい文を扱ってんなーという印象です。（How many strokes does it have? -Eight strokes.…ってこれ大人でもなかなかスッと出てこなくない？ｗ）
どのみち高学年とか中学生になると、読み書きが要ると思うので、夏休みにちょっとずつ４線ノートに単語を書く練習をしてみます。ひらがなもアルファベットも、デジタルは便利だけどやっぱり紙と鉛筆の練習はどっかでやったほうがいいと思っている派です。
夏休みは、初週と最終週は、週５でデイを申し込んで早起きリズムを作り、中盤は私のパートの日だけデイにいき、あとはお休みにしてのんびり遊ぶ予定にしています。
ああ〜ついに夏休みが来ちゃうのかｗ