タマゴロウと一緒にこどもちゃれんじのワークをやっていて思うことなのですが、
初期の算数って、教えるの超難しいな
たとえば、引き算をつかう「求差」のおはなし。
たろうくんはチョコを５こもっています。
はなこちゃんはチョコを３こもっています。
どちらがおおいですか。
いくつおおいですか。
みたいな。
もちろん、５−３＝２なわけで、スッと出来る子が多いんではと思うのですが、
相手が「わかんない」って言った場合に、どう説明するんだろうって、超難しいっすよね
ねぇタマゴロウくんｗ「たろうくんがおおい。…うーん…５こおおい」とか言っちゃうので…ｗ
差は引き算なんだよ！覚えとけ！って言うのは最低だなーと思うので、なんとか本物のチョコ使ったりして説明して、なんとなくわかった気になったようだけど、
チョコが消しゴムとかに変わったらもうダメな気がする
違う問題で、チョコを５個持ってました。３個食べました。残りは？っていうお話だと、すんなりわかるようなので、残りを求める引き算よりも、差を求める引き算のほうが、タマゴロウにとっては難しいということかなぁ。〇〇個多い、っていう語彙の理解が追いついていないのかなぁ。…っていうことはコレは算数ではなく国語の問題！？笑
発達ゆっくりの子✕根本理解って、親のスキルが試される気がする
でも自分が小学生の頃って、算数の文章題のテストって、あてずっぽうで式を書いてた気がするｗので、みんな、そんなもんなんかなｗ
ちなみに算数の成績はまぁまぁいい方でした
でも高学年ぐらいで割合とかが出てきて当てずっぽうが通用しなくなったのよね…「大きい方の数で割るだとぉ！？
」みたいなｗ