お母さん 「2020年教育改革」になんで「家庭」が関係するの？
家族は最小の社会と思ってください。
（でも、そうですよね。自由もあり、義務もあり、ルールがあって、マナーがあり）
・主体性
・多様性
・協働性
は「家庭」で育てられます。
つまり、2020年度以降の入試で問われる要素は
親が、認識してさえいれば、
家庭で培うことができるということです。
なるほど。
（ちょっと得した気分になれたらいいのですが、、、、。）
では
具体的に
小学生の保護者がすべきことは、
・家で役割を持たせましょう。
例：ごみ捨て、食器洗い、洗濯もの干し
特に料理は主体性を養えます。
・親子の会話は、掘り下げて話してみてください。
例：・それで？（続きを引き出す）
・どうしてそう思ったので。（意見を聞く）
中学生の保護者がすべきことは、
・時間を守る、挨拶などの基本的な生活習慣。
※えっ、なんで中学生！？。
自我の目覚め、思春期、反抗期.
成長過程でルーズになってくることがあるためです。
・知識のインプットとアウトプット
※社会の授業で世界の気候を学ぶ。
ニュースで干ばつ、コーヒー豆の高騰など
※勉強した英語を実際に使う。
・読書
※語彙力をつける。
・直接体験活動
※職場体験、ものづくり、ボランティア、農業、実験など
最後に、
子どもの熱中する事。
やりたい気持ちを大切にして、
☑多くのチャレンジをして失敗の経験を積む。
☑テストのためでなく自分のための受験勉強
として心構えができれば、成績は自然とついてきます。
今後は、「家庭力」しいては「親力」が試される時代になります。
やる気スイッチされ入れば、自ら学びだします。
すると、
そうです、
塾なんて行かなくてよくなるんですよ！
応援しています。
コーチ わかなべ