韓国語語学講座　初級Ⅰ 第5課

新大久保語学院の新橋校の初級Ⅰの5回目を動画通信講座で受講しました。前回、欠席してしまったのでその代わりの手段です。3日間受講できるように手配してくれます。

今回は「会社はどこにありますか」というタイトルで”～にあります/います”の文型を学習しました。

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今回、習ったのは

  1. ～にあります/います。～(位置)에 있어요 
  2. 上下横前後ろ中外右左向かい側の単語。
    위,밑,옆,앞,뒤,안,밖,오른쪽,왼쪽,맞은편

絵を見ながらカバンはどこにありますか? 帽子はどこにありますか?という質問に答えるという練習をしました。

逆に先生が韓国語で話したことを絵に書き込むこともしました。

今回の動画での学習は教室での勉強よりも疲れました。教室では80分のカリキュラムを動画では約60分でやっていて、かなり息つくまもなく韓国語が降ってくる感じなのと、先生の質問は全て自分が答えるものとして学習したため。かなりのスパルタ教育です。

その代わり何回も繰り返したり途中で好きなところで中断したりできるのはメリットですね。でも、教室で他の生徒さんと一緒にやる方が学習効果が高いと思うのですがどうなんだろう?勉強を続けるというモチベーションを維持するのも教室の方が維持しやすいですよね。

スポットライト 第13話「託されたメモリー」

今回のスポットライトは「瓢箪から駒」

とうとう国家による不正を暴く羽目になったウジン。それはムン・ジェグク局長がインタビューなんて、できっこないという前提で組み立てたチョ・サンミン弁護士の取材リポートという試験問題が巻き起こした事件だった。

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ムン・ジェグク局長も人を見てから試験問題を出さなきゃ。秀才タイプのミョンウンは試験という枠組みでチョ・サンミン弁護士の取材リポートを考える。当然、チョ・サンミン弁護士本人のインタビューは無理と除外して手際よくリポートをまとめる。が、しかし、超凡人であるウジンはそんなことは考えずにチョ・サンミン弁護士の取材に直球勝負。この直球勝負が見事に壺にはまってしまってGBS全体を巻き込んだ超トクダネとなるとはムン・ジェグク局長も思っていなかったはず。

超凡人のウジンは幸運の女神とお友達のようで、しっかりとチョ・サンミン弁護士にたどり着いてしまう。ミョンウンからすると自分より格段に劣る(と思われる)ウジンに逆転されてしまうことに信じられない思いでしょう。なんて、神様は不公平なんだろうと。

ウジンのブラフと国家情報院の2枚腰

チョ・サンミン弁護士ともども国家情報院に拘束されたウジン。ウジンは自身が記者であることを最大限利用して、拘束が長引くとチョ・サンミン弁護士とのからみで記者が行方不明というような報道がなされると国家情報院にブラフをかける。
これが、大して効き目のないブラフだと思っていたら条件付で独占インタビューを許可すると言うではないですか。色々な条件の中で国家情報院が許可したものだけを放送できるという条項がありましたが、これが落とし穴かなと思ってみてました。だって、全て許可しないと国家情報院が言っても契約違反にはならないから。

さすがに、そんな大人気ないやり口ではなく事前の質問と回答内容の厳しいチェックをしていたくらい。はて、国家情報院らしくない態度と思っていたら、チョ・サンミン弁護士が手渡したSDメモリーにその疑問を解く鍵があった。不正資金問題は実はもっと大きな不正を隠すための隠れ蓑だった。
またもや、登場するヨンファン建設の名前。それは一企業ではなく、国家規模の不正につながるパンドラの箱であった。

恐れを知らないウジンはそんなパンドラの箱を無邪気に開けようとするが、オ・テソクがストップをかける。オ･テソクのお父さんも絡んでくる事件。ドキドキの展開となってきました。

チャングムの世界

ナレータにチャングムの吹き替えをした生田智子。スポンサーはチャングムのパチンコ台を作っているところ、というチャングムづくしの番組の初回を観ました。

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今回は韓服のチマ･チョゴリの話題。現代風のチマ･チョゴリというのを初めて見ましたが普通の洋服と変わらないイメージ。まあ、そこまですると意味があるのかという疑問も沸いてきますが。

これからチャングムの世界に入っていくのか、単にチャングムのタイトルを冠した韓国情報番組にとどまってしまうのか見届けたいと思います。今日の放送見る限り後者になる恐れは大と見た。

風の絵師　「人待ち」

原作の小説「風の絵師」をベースにドラマ版も織り交ぜながら当記事は書いております。

人待ち

注: 絵画の画像はシン・ユンボクの「人待ち」です。作者の死後100年以上経過しています。法的には著作権は消滅しています。念のため。

シン･ユンボクが最初に物議を醸すのがこの絵。生徒庁の外遊写生で書いたもの。外遊写生は無記名で絵を提出させるので、この絵を描いた犯人を捜すためにホンドが指名されるわけ。

なぜ、この絵が物議をかもすのか? 小説では

  1. 絵の中央に堂々と女性が配置されている。
    図画署の絵に女性を描くのはタブーでした。
  2. 意味深な女性の足元から生えた古木。
    言われなきゃわかんないって!
  3. 僧侶の編み笠
    情を交わした僧侶が落とした編み笠だとさっ。

ドラマ版でも同じ絵が出てきて同様に追求されるのだが、ドラマでは真の要因は描かれている女性が貞純王后であること。つまり密会している証拠写真ならぬ証拠絵画。しかも、外遊写生の時期が王様である正祖が雨乞いしていた当日。そして、貞純王后 であることを示す証拠は首筋の赤いホクロ。

この絵を描いた者を見つけ出して絵ともども亡き者にする必要が貞純王后にはあったということ。小説よりもドラマの方がドラマチック度はアップというところでしょうか。

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はらドーナッツ

はらドーナッツ

自由が丘を歩いていたらなにやら行列が。それは6月23日に開店したはらドーナッツの自由が丘店でした。

チョコ、丹波黒豆きなこ、サトウキビを一つずつ購入。家族で夕食後のデザートにしました。もっちりとしておいしかったです。残念ながらドーナッツは撮影する前にお腹の中へ消えてしまったので写真はありません・・・。

韓国語語学講座　初級Ⅰ 第3課

新大久保語学院の新橋校の初級Ⅰの3回目に行ってきました。

今回は「それは何ですか?」というタイトルで”～です”のカジュアルな文型を学習しました。

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今回、習ったのは

  1. ～です。예요 ,이에요
  2. ～ではありません。이(가) 아니 에 요
  3. 指示詞(こ、そ、あ)。이 ,그,처

第2課と同様に肯定文を否定文にしたり、質問を受けて～ではありませんと答えたり、「～잎니다/잎니까?」の文型を「～예요/이에요」に変える練習したりしました。

이겆은 풀고기예요. 肯定文
        ↓ 
이겆은 풀고기가 아니에요. 否定文

今回はキーボードのハングル対応表をみながら打鍵してみました。

クラスには5人生徒がいるのですが、みなさん今のところ皆勤です。

スポットライト 第12話「真相の深層」

今回のスポットライトは「犬も歩けば携帯に当たる」

あの携帯って、あまりにもウザいウジンの攻撃--含む懺悔まで使っての荒業--神父さんがわざと忘れたものなのでしょうか?

最後の進行役選抜試験はチョ・サンミン弁護士の取材リポート。ウジンとミョンウンはそれぞれのキャラにあった取材の進め方をしていく。

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秀才タイプのミョンウン

ミョンウンって、キャラの設定はヒロインをいじめる悪女タイプなのだけど、とにかく期日までに結果を出さなくてはいけないという使命を持たされている上司からすると頼りになる存在ではないでしょうか?私ならミョンウンを評価します。

今回も期限前にきっちりと仕上げてクオリティも放送に耐えるもの。IT業界に生きる私にとってはこんな部下は得がたい部下です。大向こうをうならせるような結果は必要ありません。ヒットでいいんです。それを確実に読めるようにやってくれる人というのはとても価値のある人です。

マスコミではどうなんでしょ?やはりこつこつヒットを量産する人より三振するかもしれないけど当たれば場外ホームランみたいな人がいいのでしょうかね?

常にパーフェクトを狙うウジン

対するウジンは視聴者が真に望んでいる、チョ・サンミン弁護士の真の声を聞くためのインタビューを狙う。当たれば快挙だけど外せば番組に穴を開けて--その蓋然性は大--大損害出してしまいかねない博打型のやり方。

ウジンは教会の神父がチョ・サンミン弁護士の潜伏先を知っていると睨んで猛アタックを開始。相手は聖職者である神父のため嫌だなーと思っても一般の人のように自宅に閉じこもる訳にはいかずに教会のルーチンワークはこなさなくてはいけない。ウジンは挙句の果てに懺悔まで利用する始末。神父さんノイローゼになるよ。しかし、不思議なことにライバル社は一社も同じことをしているところはいないのね。

とうとう神父さんが置き忘れた?携帯から釣堀が怪しい場所と割り出す。早速、釣堀で聞き込みを開始するがチョ・サンミン弁護士を見た人はいない。そこにチョ・サンミン弁護士の釣竿に大物がヒット!!

韓国の釣堀って屋内にあるの?ああいう環境で大物ヒットしてもうれしくないような気がするのだけど。

で、思わず顔を上げてしまったのが運のつき。ウジンに捕捉されてしまう。ウジンは早速、真実をさらに開示しないと意味がないと説得にかかるがそこに公安が割り込んでくる。

さて、さて、またもややっかいな事件に絡んでしまったウジン。これって天性の運というものかな。理屈を超えたところで、特ダネが転がり込んでくるというのはミョンウンにはない才能←フツーはないよね。

このチョ・サンミン弁護士の事件は進行役の選抜にどのように影響を与えるのでしょうね?

風の絵師 1

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小説「風の絵師1」を読みました。パク・シニャン、ムン・グニョンが出演している韓国ドラマ「風の絵師」の原作です。

これが滅法面白い!早くレビュー書きたいと思いながら時間がとれず、それでも一刻も早く書きたいと結局は分割で書く羽目になっています。

歴史美術ミステリーなんてキーワードが踊っている小説ですが、それだけではなく同時代に存在したい3人の天才の戦いを描いた物語と言えるのではないかと考えています。

三人の天才は、キム・ホンド、シン・ユンボクはそれぞれ師匠と弟子になりますが、もう一人は時の朝鮮王朝の王様である正祖。戦いといっても敵同士ではなく同志としてお互いの能力をぶつけ合うという関係です。そこに絵画が挿絵として物語を飾っているのですが本当に小説で書かれている背景があって描かれているかどうかは分かりませんがものすごく興味深く絵を眺めることが出来ます。私はシン・ユンボクの代表作の「美人図」や「端午図」などを所蔵しているソウル城北洞にある澗松美術館に行きたくなりました。

ドラマではシン・ユンボクは男装の女性という設定に変えられていたり、キム・ホンドがかなりお茶目であったりして、それこそドラマチックに仕立てられたりしていますが小説もなかなか面白いです。お勧めです!!騙されたと思って読んでください。損しません。

と、煽ったところで本格的なレビューは次回へ。

韓国語語学講座　初級Ⅰ 第2課

新大久保語学院の新橋校の初級Ⅰの2回目に行ってきました。

今回は「日本人ではありません」というタイトルで否定形を学習しました。

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今回、習ったのは

  1. ～ではありません。
  2. が(助詞)   
    前回、習った は(助詞)と今回のが(助詞)の使い分けは特にないそうです。ただし、否定形の場合は---”が”(助詞)のみが使われる---日本語だと “は”と”が”は使い分けするのでちょっと不思議でした。

肯定文を否定文にしたり、質問を受けて～ではありませんと答える練習したりしました。

한국 사람입니까? 
아뇨, 한국 사람이 아닙니다.

というような感じですかね。あーあ、ハングルのキーボードが欲しくなってきました。

韓国語語学講座　初級Ⅰ

新大久保語学院の新橋校の初級Ⅰの初回に行ってきました。教室の受講生は5名です。普及講座でもご一緒だった人が3名いらっしゃいました。うち男性は私を入れて2名です。先生は普及講座でおしえていただいたのと同じ先生です。これから半年間ご一緒することになります。

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今回、習ったのは

  1. 挨拶
  2. ～です。/～ですか?
    ～は(助詞)  
    先生からは助詞は省いても通じるけどきちんとした韓国語をしゃべりたいなら、最初はきちんと助詞を省かずに使いなさいと教えていただきました。

早速、基本文型を使って自己紹介です。

私はstanakaです。私は会社員です。これからよろしくお願いします。

を韓国語で何とか話しました。ハングルを見ながら発音していくのですが、まだ、えーとこれはアでパッチムがあるからなんて考えながらやっているから甚だしく遅い会話となってしまいました。

また、フランス語のように韓国語にもリエゾン(連音化)があるので、さらに発音がややこしくなる・・・・。次回はのっけから自己紹介を教科書見ずにやってもらうからということなので復習がかなり大変。