こんばんわ。
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今日は教室日。
いつもとても頑張っている、お兄ちゃんTくん。
教室にくるようになって、初めての忘れ物。
自分でもしまった…といった顔をして入ってきました。
「今日は寝坊をして、バスに遅れそうになって・・・入れるの忘れました・・・」
とぼそぼそと話してくれました。
いつも、しっかり宿題をして、プリントも順番もそろえ、きれいに二つ折りして持ってくるお兄ちゃん。
それをみた弟くん。宿題を持ってくるのを忘れがちな弟くんは、「僕はちゃんと宿題やってもってきたも~ん」と得意げです。
そして、「だから今日は、僕がいちばんにコンピュータするからねぇ」とお兄ちゃんに言ってます。
・・・・ところが、プリントを始めるとTくんはとてもすらすらとプリントを解いていきます。反対に、弟くんは、昨夜遅くまで起きていたせいで眠たくて眠たくて頭が回らない。
結局お兄ちゃんのTくんのほうが先にコンピュータ(CAI)をすることになってしまいました。
なんとかプリントを終えた弟くん。残念そうにしているので、ちょっと時間を過ぎてしまいましたが、「1つだけCAIしていいよ。」と声をかけると「うん」とうれしそう。
無事に、今日の予定分を終えることができました。
さあ、次の懇談会、どんな結果がでるのか楽しみです。
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B4サイズのプリントを1日1枚。1教科10分程度で終わり。
学習時間がとりやすく、毎日の学習を続けやすくなっています。
計算や漢字、英単語の学習には、しっかりした反復が必要で
す。それがゲーム形式であれば、子どもたちは負担なく反復が
できます。また、楽しく反復することで、より定着しやすくなりま
す。
スタッドは少人数制なので、目が行き届き、きめ細かい指導を
させていただくことができます。
自分にあった教材、きめ細かい指導によって、学習を継続し、
しっかりと身につけていくことができます。
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