連休中

特別なイベントはなく、自宅のDIYでいろいろ補修しようかと思っていましたが、通知表の結果を作成する予定です。

私は、２年と１年をつけます。通知表１は２年では１名います。こちらは担任からの要請ですが気が引ける。本当は２にしてあげたかった。もう一名は１年で１をつけます。都度都度、騒いで授業妨害をして毎回の授業で５分ほどロスする。特性がある生徒で本来は少人数学級に行って欲しいが、クラスで受けるというのでしかたない。しかしながらテストは15点以下でこの生徒は問答無用で１です。理由は他の生徒の学習時間を消失させている。１年は週４回あり、毎回５分で週で２０分、月８０分、年間約８８０分＝１４時間超をロスト

所見も厳しく書き、担任には特別支援の少人数学級での変更を進めている。診断名もでているので本人がOKですれば変更は可能。数学のテストが一桁でも従業中に静かに聞いていれば個人的には１はつけません。ただ改善の見込みがなく妨害する場合は問答無用で１です。

クラースの生徒からもクレームがでているので数学以外の授業でもおそらく同じでしょう。現在は昔と違い昔は２回のテストで９０以上とえばだいたい５でしたが、今は両方１００点でも授業妨害すると３になります。

追記ですが、前期は１年、２年ですが、後期は３年の１クラスの評定＝内申があり、いまからどうなるかわかりません。ただ３年はさすがに騒ぐ人は一人もおらず、１年と対照的に静まり返っています。先週は超特急で二次関数を終わらせました。来週は１時間しかないの２次関数の復習して、相似に突入してなるべく早く教科書は終わらせる予定です。あとはひたすら問題を解かせ、レベルにあった問題をやってもらいます。おそらく私が教科書を終わらせるは自分は中学時代の今頃は教科書を終わらせていたのも理由の一つです。

評定会議

いつもほぼ定時が帰宅しますが、今日は１９時になってしまいました。

理由は数学科職員で中１，中２の評定値決めをして遅くなりました。昔はほぼ９５点以上を２回とれば通知表は５ですが、いまは主体的な学習ができているかどうかという謎の評価基準があり、４に陥落する生徒も発生します。しかしながら、今回は５のインフレ状態で昔は全体の５％範囲でした５はつけられない相対評価ですが、今は絶対評価です。１５％は５がついた感じです。本当の学力と通知表の５が必ずしも合っていない。本当に学力があり、５をつけても真の５である生徒は１クラス２名くらいしかいないのが現実です。

保護者は子供が５をもらえれば喜びますが、真の実力ではない評価（本当は４程度を５にした）である事を知って欲しいです。

私が教えているクラスは本物の５は男子で１名、女子で１名です。しかしながら５は７人います。残り５人は昔なら４です。

本物は何かといえば計算だけでなく思考力が問われる問題が解けるかどうかがおおきな違いです。

さて一方で１を一人につけました。理由は大変厳しい指摘になるのでここでは記載しません。

毎度採点で思うこと

１年生の１クラス分の採点をしました。標準偏差25と予想はしていましたがその通りになります。なにせ一桁得点が３人もいて、正直小学４年の算数からやり直さないと、数学は浮上は絶望。他教科で得点とれれば全日制も可能ですが、５教科１００点以下は通信の可能性が高いです。

そのできない子供を救ってあげたいが、とても厳しい。小学校の教員に最低でも正の整数はもとより分数や小数の加減乗除はできるようにしてほしかった。

急に寒くなる松本

本当に最近は四季でなく二季化しています。もう松本ではエアコンをつけることはなさそうです。東京にいたころは１０月までフル稼働していた記憶があります。

さて数学のテストも完成して想定平均点に収まるかどうかが興味ある点です。

また100点はたぶんいないと思われます。少々思考を問う問題が３０点分あり時間切れを想定しています。

それと中学で情報・技術科ができるとの事で、もしかしたら現在所有している高校の情報免許が中学で適用されるのではと考えています。その為、しばらく中学で教えていこうかなと考えています。

テスト作成

９月の１年生数学のテストを作成しています。今回は平均６０点になるようなレベルにする予定ですが、期待通りになるかはわかりません。なるべく基本を多くして数学が得点源になるイメージを持って欲しいという思惑もあります。

ただ小学５年、６年の算数をきちんと理解していない生徒はどんなに易化させてもできない。もう少し小学校の先生に、頑張って欲しいと感じています。

車の冬準備

昨年まで車を所有していませんでしたが、今年の４月から利用しています。

以前に２０代後半から３０代前半で車を利用していたときは同じホイールでノーマルとスタットドレスタイヤの組み換えをしていたので組み換え費用が結構かかっていた覚えがあったので、今回は１インチダウンしたホイールを中古のフリマサイトで４本安く購入し、タイヤは松本の凍結道路向けにグリップを発揮するVRXを新品で４本購入し８月１日に自宅に送られてきました。

さてここからが本題ですが、全国チェーンのオートXXとかイエローXXとか自社でタイヤを購入しないで持ち込みタイヤをホイールに組み込んでくれないようになっていました。サービス低下じゃないのと思いながら、ホイール４本とタイヤ４本を持ち込んで組み立て、バランスをやってくれるショップを片っ端から電話しましたが、予約で結構埋まっていたり、お盆でお休みになるなど

なかなか見つからず、それでもしぶとく探していたら、逆にそれを専門にしているショップがあり、そこも予約制でしたが

キャンセル待ちをしていてなんとか８月４日にやってもらえました。料金は１１０００円で良心的価格でした。真夏でもタイヤ交換って結構需要があるんですね。

今度は持ち込みオイルとフィルターを交換してくれるお店を探し中ですがなかなか見つかりませんでしたが、上田方面で私の車両専門店の店がありそこに問い合わせ中です。

夏休み期間

生徒は休みでも学校は基本勤務扱いです。しかしながら夏季休暇や有給消化して休む人がほとんどです。

私は今月３０日から８月１８日まで学校にはいきません。この期間中、８月１０日から１７日で９月の定期テストのドラフトを作成します。平均５５から６０点になるように調整しますが、思考系の得点が合計２８点あるので数学が計算もきちんとできないと２８点中１点もとれない構成です。思考力を見るにはやはり記述や理由を書かせる問題に限ります。

他の日は日帰りで白骨温泉にいってみたいなと思っています。

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２４日午前まで

来週やっと夏休みです。

８月上旬１週間は夏季休暇と３０，３１日は有給で休みにします。学校いかなっくても自宅で教材準備できるので基本はいかない予定です。ただ休みではないので連絡は必ずとれるようにしないといけないです。それと今の学年は若い担任が３人もいるので雑談にもならず学校にいっても会話する事もないので無駄にいかな予定です。

最近の２０代はほんとにコミュニケーション能力がない。やはり民間経験がないまま学校に１年以上勤務すると、教員特有の思考に染まります。やはり、自分の子供には公務員より民間の競争社会で子供には頑張ってほしいと思いました。

現在は某自動車系列のＩＴ企業で頑張っています。

もうすぐ７月

７月は２４日の午前で授業が終わります。あっという間の数か月でした。

さて直近行われた中間テストの件ですが、採点も終わりました。担当しているクラスの標準偏差は結構大きかった。下位層をどうするか悩みます。しばらく授業開始５分で小学校５年から中学の習ったとこまでの計算問題をやろうかなとおもっています。

平均もジャスト50点でしたが、標準偏差が大きいので平均周辺の点に最頻値がいないという困った状態です。さてさて。。。

AI資料＋α

前回、AIでの教材作成のお話をしましたが、参考までに差しさわりのないページを紹介します。

中２は連立方程式の文章題をやっておりますので、どんか感じでできあがるのか紹介します。

著作権侵害にならない差しさわりのない箇所だけのせます。出来栄えは結構カラフルで作っているほうが楽しんでおります。

これを一からパワーポイントで作れなくはないですが、それなりに時間がかかりますので自らの生産性向上にも寄与しているAIです。