ウクライナの廃墟の映像を見て、今起こっていることなんだと反芻しないと、戦争末期の日本の映像ともダブり、その悲惨さで、直視も言及する勇気もでません。（＊1）
でも、我が国のことは心配になります。ロシアへの経済制裁を見ていると、日本はエネルギーでも食料でも赤子の手をひねるように制裁は効きます。ならばロシアの天然ガスや石油のように、日本が「売ったらへんぞ！」と言って、世界が困ることは、何かあるのでしょうか？ヤッ
パリ科学技術でしょう。
子どもの頃、日本は資源小国なので貿易立国として生きていくんだ、と輝かしく教えられました。結果、ものつくりで「大国」と言われる一時代を、有り難い事に、生きてくることが出来ました。でも、もの作りに欠かせない科学技術の未来の担い手が育っていないというのです。それでは、凋落に歯止めが掛かりません。
企業側にも問題があるというのですが、教育のレベルの低下にここ何十年も気が付いていないことこそ、大きな問題なのです。いや気が付いていても時代遅れになったシステムを、抜本的に変えようと真剣に取り組んで来なかった、というわけです。
単純な話、人への投資がなされていないのです。高い競争力のスエーデンは「人材こそ国力」という考え方で、義務教育から大学・大学院まで無償です。しかも、大学へは高校の成績で審査され、受験し直す必要が無く、返済不要の生活補助金まであると言います。
だから、就学者は25歳未満が45％で、半数以上が社会経験をしてから入学、更なるスキルアップを目指という、学びの好循環を成し遂げています。
日本でも改革の芽はあります。永守日本電産CEOが私財を投じて大学の改革に乗り出しています。偏差値は暗記とテクニックなので、予備校や家庭教師等で訓練をすれば、ブランド化の進む有名大学には入れるが、その教育費をあがなうには年収1千万円以上の家庭しか無
理になってきている。（＊2）そのブランド主義の打破を目指すとのことで、波及効果を期待したいものです。
漫画やアニメ、さらにスケートボードなどの教育から遠いと思われているところが得意な今の日本、街のあちこちにゲームステーションを作って無料で開放する、なんて逆張り投資、効果抜群だと私は思うのですが・・？（＊3）
＊1：ロシア侵攻前の2月に、ウクライナも他人事、なんて書いた手前もあり、一応ささやかですUNHCR(難民救済）に定期的寄付をしていますが、なんか心は収まりません。
＊2：人材への危機意識から、京都先端科学大学で「教える」から、人として「育てる」事を目指していると言います。日本では費用も含めて、教育は家庭の責任という意識が強く、人への投資である教育への国家支出は、OECDの中でも最下位なんです。
＊3：ゲーム禁止では無く、推奨政策です。効率アップを目指す企業の中、アイリスオーヤマはまさかに備えて、工場の3割の余剰をもち、それがマスクの緊急供給につながった。同じく効率化で保健所を減らした結果、コロナで返り血を浴びた。無駄や遊びは成功と紙一重です。
「無用の用」ですね。
私？前二文字だけといわれてます。
