【中2】接続詞 because の教材公開!なぞなぞ&神経衰弱ゲームでbecauseを身につける | You and I(勇&挨, 優&愛, 友&逢)

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中学校の英語の授業用教材や授業について

全国の中学校英語教師の皆さま、日々の授業準備本当にお疲れ様です!

中学2年生で学習する接続詞 because。「理由を説明できるようになる」という、表現の幅が一気に広がるワクワクする単元ですよね! 

  • 「Because 理由, 主節.」のときの「,(カンマ)」を忘れがち!

  • 主節とbecause節の順番がひっくり返ると、どっちがどっちだか混乱してしまう…

そうなんです!日本語の「〜だから(後ろに理由)」と、英語の「because(直後に理由)」の語順のズレや、主節・従属節の関係性は、生徒たちにとって最初の高いハードル。そこで、言語学的なアプローチも取り入れつつ、生徒たちが直感的に「文と文の繋がり」を体感できる超実践的な教材セットをご用意しました!

 

⚠️ダウンロードは公式サイトから!

先生方、いつも「英語授教材サイトYou and I」をご活用いただきありがとうございます。 本教材のダウンロードは、必ず「英語授教材サイトYou and I」のウェブサイトから行ってください。 常に最新・正確な状態でご活用いただくため、公式サイトからの入手を強くお願いいたします。

🎯 今回の教材のポイント

今回の教材で最もこだわったのは、「主節とbecause節のパズル的な繋がりを、五感を使って理解する」という点です。✨

英語のbecauseは、単に「理由を表す記号」ではなく、「ここから先が理由の塊だよ」と宣言するマーカー(標識)の役割を持っています。 今回の教材では、言語学的な「情報のナワバリ(主節=一番伝えたいこと、because節=その背景)」を、ビジュアルとゲームを通して自然に体感できるよう設計しました。

📝 各教材の詳細と工夫

💻 パワポ教材

導入から定着までこれ一本!視覚的にバッチリわかるスライドです。🎥

  • 英語の「なぞなぞ(Riddles)」でハートを掴む! 「Why is 10 always scared at 7?(なぜ10はいつも7を怖がっているの?)」という、英語圏の定番ジョーク(7 ate 9 / 7が9を食べたから=Seven, eight, nineの音の引っ掛け)からスタート!「知りたい!」という知的好奇心を刺激しながら because を導入します。

  • カラーコーディングで構造が一目瞭然! 主節(ピンク)とbecause節(グリーン)を色分けし、ひっくり返したときに「,(カンマ)」が必要になるルールも、アニメーションで直感的に理解できます。

  • 「単独使用のルール」も明記! 「Why ~?」の質問に対してだけは「Because + 文章」が単独で使えるという、生徒が迷いやすいポイントもバッチリ解説しています。

🎲 アクティビティ

「You and I」イチオシ!クラスが絶対に盛り上がる「because 神経衰弱カードゲーム」です。🔥

  • 主節とbecause節を正しくペアリング! 「I listened to music yesterday」と「because I like music」のように、10組のハッピーな組み合わせを作ります。「寝坊したから、学校に遅刻した」「病気だったから、学校を休んだ」など、生徒に身近な例文ばかり!

  • 裏面のカラーがヒントに! カードの裏面は、色違いで「Because」と印刷されています。青(主節)とオレンジ(because節)で分かれているので、めくる時に必ず「主節1枚、理由1枚」になるよう親切設計されています。

📝 練習プリント

段階を追ってステップアップできる、全4問の充実したワークシートです。✍️

  1. 対話文の適語補充:「Why」と「Because」のキャッチボールの基本を確認。

  2. 書き換え&和訳問題:becauseが後ろにくるパターンと、前にきてカンマを打つパターンの両方を自分で訳し、語順の感覚を養います。

  3. 記号選択(4択):状況に合う適切な理由の塊(because節)を選ぶことで、文脈理解力を高めます。

  4. 並び替え英作文:つまずきやすい「カンマの有無」や、時制の一致(過去形の文)に注意しながら、正しい英文を構築する力を育てます。

💡 先生へのワンポイントアドバイス

このアクティビティ(神経衰弱)を授業で行う際の、ちょっとしたコツをお届けします。💡

【授業でのワンポイント・コツ】 カードをめくってペアを合わせる際、ただ「当たった!」で終わらせず、「めくった生徒に、完成した2つの文を繋げて音読させる」というルールを追加してみてください!

その際、スライドで学んだ知識を活かして、 「I am hungry now because I didn't have breakfast this morning.」 「Because I didn't have breakfast this morning, I am hungry now.」 のどちらのパターンで読んでもOK(カンマを意識して一瞬息を置く)にすると、語順の柔軟性が一気に身につきます。ゲーム感覚で何度も口に出すうちに、理屈ではなく「音の塊」としてbecauseが馴染んできますよ!

結び

言葉の「理由」を伝えることは、自分の気持ちや背景を相手に届ける、とっても素敵なコミュニケーションの一歩です。生徒たちが「だから、こうなんだよ!」と笑顔で伝え合えるような、活気あふれる授業を全力で応援しています。

これからも現場の先生方に寄り添い、本当に使いやすい教材をお届けしていきます! 次回の教材公開もお楽しみに。✨

 

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