テキスト整理 我が家の場合 ①&②

リブログです。

（注意）参考にされる場合は自己責任でお願いします！！

①

我が家の場合、5年以前のテキストを

すでにこの時期昨年のバレンタインに捨てました。

5年の社会や理科のテキストやデイリーステップは一応取っておいたのですが、

一度も使いませんでした。。。

ただ、他の方を見てるとテキストを捨ててる方は少ないです。

特に理社は5年の分に遡って勉強してる方をよく拝見しました。

たぶん、、、こはるさんが薄い学習をしてたからでしょう。

また、伸び悩んだり苦手があった時に学習相談をすると

何年生の何のテキストを確認してみてください。

なんて言われることがあります。

6年生前半に土特の自習をするのに

「わからなければ5年国語Aのテキストに戻って」と言われたので

国語Aのテキストだけは取ってありましたが

一度も使いませんでした。

それで、調子に乗って6年12月にかなり捨てたら

捨てた教材を冬休みにやりましょうってアドバイスをもらって

泣きました。

そんな、経験をしてる我が家でも、あえて言っちゃいますと、

特に算数国語の教材を何回もやることはなかった、です。

とにかくどんどんその時期にふさわしい教材をサピさんがくれます！

我が家のように綺麗なプリントが溜まってきて

やらないからね、、、

1月にやろうかな

なんて取っておいても

直前用にすごく良くまとまった

社会や理科のプリントをくれます。

6年12月に先生に相談した時に、

捨てちゃいました、、

といったら

我が家にある教材の中から冬にやることを見繕ってくれました。

だから大丈夫

知らんけど。。ま、6年のは入試が終わるまでとっておいてもいいかも。

逆に言うと、どんどん教材が来るので、

常に今を生きる

姿勢が大事なのでは、と思います。

今週できなかったら、あとでなんてできないから

毎週、毎日、やれるだけやる。

授業中に一番ものすごく頑張る。

やれなかった分は諦めて次のスパイラルを待つ

と思います。

②

もらったテキスト類については、夏まではこの体制で行きました。

秋以降はSS教材用クリアファイルが一つ

過去問用ファイルボックスが一つ追加になりました。

冬期講習前にさらに小さめのダンボール二つ

「入試の前までにこれだけはやろう」ボックスが追加されましたが

我が家はそこまででした。

ちなみに、「入試の前までにこれだけはやろう」ボックスの中身は

・SSの語彙プリント

毎週配られるのにリアルタイムにはやらなかったこはるさん

だから酷語だったんだろう。

1月に一気にやりました。

・後期国語の漢字テスト

1月に一気にやりました。

・6年理科デイリーステップのうち地学と生物のものを抜粋

紅白見ながらやりました。

一気にやると同じような問題がずっと続くので、1/3くらいで終わりにしました。

理科デイリーステップとポイントチェックはとうとうできなかった。。。

・社会の知識の総完成 1年分　その他　後期や冬期講習で配られるプリントたち

結局やったのは1月に配られたプリントだったか。

やっぱり知識系はあとでやることもある、、かも、、？

コクゴのこと

６年生から密に交流してる皆様にはきっとこはるさんは

理科が得意で国語が酷語なイメージで

定着してると思います。

確かに6年4月マンスリーで入塾以来の最低偏差値をとったあとは

12月の最後のテストまで

偏差値が良くても60ちょい、気を抜いては50を越えてほっとする状況を打開できませんでした。

ただ体感的には最後の模試から2ヶ月弱後の

本番には間に合ったんじゃないかな

と思います。

しかし実は5年終わりまで、

国語は当たり外れがあるけど比較的得意だと思ってたんです。。。

理科は当たり外れがあって平均可もなく不可もなく。

というのも見てみたら

5年最後の4回のテストの平均偏差値

国語　65　理科　57

やっぱり！

それなのに！

4月マンスリーで

国語　44　

しかもこの後5年の終わりくらいの成績に戻ることは

ありませんでした。。。本当にあった怖い話

なんでこんなことになってしまったのか

今思うこと

土特の国語を7回休んだ

こはるさん、国語の読解の家庭学習はとうとう

できませんでした。

4月マンスリーの後、国語Aの復習をまずは頑張れと言われ、

数回はやったのですが続かず。

ねえ、どうやって勉強すればいいかわからないんじゃないの？

と聞いたものの

わかってる！

ってその時は言われました

、

、

、

が！11月に

国語Aの復習、って何すればいいのかわからないんだもん

と、衝撃というかやっぱりな告白があり

授業を聞いて何かを掴んでたんです。

その授業をこんなに休んだら、、、そりゃだめですよね。

語彙が足りない

読書週間もないこはるさん。

語彙も授業で文章を読みながら増やしてたんだと思います。

6年4月マンスリー以降、普通にしてると国語のテストが最後まで行かなくなったこはるさん。

「語彙が大事」と言われてたけど、会話をしている限りは

そんなに語彙がないとは思いませんでした。

しかし、これも過去問をやり始めてほどなくした頃。

もうこの文章、わっけわかんないー！

って怒ってるので、ニーチェとかでてくる論説文かと思いきや

ただの物語文。

、、ねえ、〇〇ってどういう意味だか知ってる？

なんとなくね、、、△△みたいな。。？

、

、

、

ちがうね！

それから微妙に違うニュアンスで理解してる言葉が

ポロポロと、、。

それじゃあ、同じようにネガティブな選択肢が複数あった時に

正解の方を選べないよね

衝撃発言もあった11月、国語読解の家庭学習は

さらに色々あって諦めムードな我が家でした。

でも、この語彙問題はもう少し解決したいな、

と思って買ったのが、これでした。

漫画を面白いと思うか、割と当たり外れがあるとレビューにあったのですが

どちらかというと男子向け

こはるさんはハマったらしく直前までよく読んでました。

小学生必須難語2000マンガでクイズ―パラパラめくって語彙を増やす!最高レベルまで対応 1,430円 Amazon

今これを書いたのは

語彙はもっと早くから勉強しておけばよかった

と思ったからです。

土特は出たほうがいいに決まってますが、

あのとき習い事を頑張ったこと自体は後悔していません。

ということで

本当にあった怖い話

を回避する方法

・語彙を増やすことコトノハが王道ですが頭に残る方法なら漫画でもなんでも役に立つと思いますを怠らず、

・こはるさんと違って国語Aの家庭学習をちゃんとする

・なにより授業中に集中する

つまりM先生と同じ意見、、？

これで、受験の日までには

酷語が国語になると思います。。。

どなたか試してみてください。

偏差値のこと

20組がテストの度に恒例にしていた不等号を

基本的にはオープンにしていたので

見守ってくださっていた方は

だいたい予想が付いているかと思いますが

テストが全部出揃った今

改めて見てみました。

こはるさん

四科63の女

4年生の入塾以後の全てのテストの平均をすると

61になってしまいますが、

5年生の平均も

6年生の平均も

6年生の最後5回の平均も

四捨五入63。

合判4回の平均は四捨五入すれば64になる63台。

M先生曰く

65は及第点、60は穴だらけ、

その間なので、

、

、

、

まあそんな感じでした

穴はもちろん義務違反も滝行も、、、何か?

女子の偏差値表をみたり、

保護者会で前年の成績と進学実績を聞いたりして

我が校舎は緩めなようで、2年分聞いた進学実績で、男女ともに、最後５回の平均偏差値が65以上の人はいませんでした。

4科でこの近辺におさまったらいいな

と思って勉強を進めていたので

それはやってくれたなあと思います。

しかし、普通に不安でした。

秋以降の保護者会で、

合格可能性がぴったり20%の人はまだ諦めなくていい。

判定通り5人に1人は受かるので。

と言われるのですが、

80%ってまさにその裏返しな感じで、

80%ぴったりだと5人に1人（あるいは5回に1回）は残念でも不思議じゃない感じで。

結果オーライなところはありますが、

秋以降男女別の授業となり、

3段くらい上を目指す男子たちがぐっと引っ張り上げられてるのに対し

こはるさんはジリジリと下げてるんじゃないか感がありました。

性質的に慢心しちゃうので、どこかの男子クラスで鍛えてくれないかなあ、、っておとーさんと話していた。

スーパー女子の道は遠かった。。。