学習効果が働かない

大学院でも授業は、すべてゼミ形式で実施している。だから、順番に報告を行う義務がある。

報告内容を初め、個々の報告に対して、色々言いたいことはある。その中で今年一番あきれるのが、ある科目では、受講者に学習効果が全然働かないことである。

どういうことかというと、そこではある本をテキストに輪読を進めているのだが、社会制度と関連している部分の一部につき、その内容にやや古い部分がある。だから、その点は各自が新しいものを取り入れて報告するように、と言っている。

にもかかわらず、ここ３週連続で、全くその点に触れていない報告が行われている。と言うとで、次回まで、その点をまとめてくるよう言わざるを得ない。それだけ進み具合も遅れるし、その時の議論等も浅いものになってしまう。

このように、毎回、「では次回も」という話はまさに他人事らしい。