新しい仕事を始めたのが、7月から。 もう、2ヶ月経ってしまいました。
今までとは全く違う環境に慣れる間も無く、幼稚園や学校は夏休みに。
中高生を含む、子供中心の英会話と英語の学校なので、
夏休みには、朝から たくさんの特別クラスがあり、
講師も、スタッフも大忙し。
英会話のプライベートレッスン、私立中学の生徒の補習授業、
秋の検定の準備クラスなど、正規の授業の他に いろいろ担当しました。
あっという間の2ヶ月でした。
長い学校の夏休みも終わり、来週からは、正規の授業だけになり、
体も心も少し余裕が出てくるかな、と思います。
来月からは 少しずつ、英語・英会話の学習?について 書いていきます。
新しい英語教室で教えるようになって 一週間がたちました。
この学校には プリスクールもあるので、 小学校の1,2年で英検の3級を
とってしまうお子さんがたくさんいます。 問題はその次で、 英語はバイリンガル並みに
話せるのに、 テストの問題の内容が難しく、その上の準2級や2級のすすむのに
苦労しています。
小学校の2年生の子供に、 退職した人の話題をだしてみたり、や、 電子マネーはどうだとか、
スーパーのプライベート・ブランドがどうとか言っても、要求される答えは でてこないですよね~。
そういった問題に対して、 正しいきれいな英語で 私には内容が難しくて答えることができません、と
答えたら、試験官はどんな判断を下すのでしょう。 聞いてみたいな~。
これだけ ちいさい子たちが 英語を学ぶ (というより、彼らには学んでいる感覚はなく、
日常生活の一部になっているわけですが、)ようになって、普通に話せるようになっているのですから
検定の内容も 子供向けの問題を作って、 ネイティブの子供のレベルを基準にしてくれたら、
やる気のある子は もっと伸びると思うんですがね~。
私ごとですが、7月より名古屋の英語学校で週5日、英語の講師をすることに鳴りました。
Shamrockは もちろん続けますが、週一回のShamrockのレポートだけupするわけにもいかないし、
といって、全クラスのレポートはなかなか大変で、続きそうにないので、大変残念ですが、
今回で Shamrock Englishの木曜日のレポートは 最後にさせていただきます。
英語に関する情報は これからも時々は発信するので、よろしければご覧ください。
5:50~の2前半のクラス
4つの 場所を覚えて、先生や、生徒がどこにいるかを、
質問したり、答えたりしました。 職業と場所の組み合わせで、
発音も難しく、難航してました。 ワークは次回に持ち越して、
練習に時間を使いました。
5:50~の2後半のクラス
前回につづいて、~の時間です。
今回は テキストにはないのですが、言えることの範囲を広げるために、
I's time for~. だけでなく、動詞を使う I's time to~. もノートに書いて、
練習しました。
Shamrockは もちろん続けますが、週一回のShamrockのレポートだけupするわけにもいかないし、
といって、全クラスのレポートはなかなか大変で、続きそうにないので、大変残念ですが、
今回で Shamrock Englishの木曜日のレポートは 最後にさせていただきます。
英語に関する情報は これからも時々は発信するので、よろしければご覧ください。
5:50~の2前半のクラス
4つの 場所を覚えて、先生や、生徒がどこにいるかを、
質問したり、答えたりしました。 職業と場所の組み合わせで、
発音も難しく、難航してました。 ワークは次回に持ち越して、
練習に時間を使いました。
5:50~の2後半のクラス
前回につづいて、~の時間です。
今回は テキストにはないのですが、言えることの範囲を広げるために、
I's time for~. だけでなく、動詞を使う I's time to~. もノートに書いて、
練習しました。