【No.146】放課後等デイサービス利用してみた。

4月1日から放課後等デイサービス利用してみました。

実際に感想を記載していきます。

 A事業所

春休み期間中　毎日1000円要求。

いちご狩り、映画鑑賞、レストランで外食、アスレチック入場料

プチ旅行、遊園地等

学校が始まるまで、毎日イベント尽くし。

毎日の報告は、複写式の紙で何をやったか個人的に書いてくれる。

個別支援計画に対する事業所からのアプローチは無し。

感想・・・特に可もなく不可もなくといった感じ。

　　　　　ただ、学校始まるまで毎日1000円は正直きつい

　　　　　だって、4月だけで利用料とは別に10,000円以上使うわけで

　　　　　8月とか30,000円使うの！？とビクビクしている。

 B事業所

何をやっているかわからない。子供に聞くと

「カードで3人で遊んだ」

「ゲームした」

毎日の報告は無し。何をやっているか知りたかったら事業所に来たら

カルテ（？）を見せます。コピーが欲しい場合は有料です。

個別支援計画を作りたいので、親のDemandを教えてくださいとの

依頼あり。

感想・・・毎日の報告がないので何やっているかわからない。

　　　　　水筒を持って行っているが、ほぼ減っていない状況で

　　　　　水分補給させているのか不安。

　　　　　うちの子の問題として口腔機能の緊張が弱いのでよだれが

　　　　　ひどいが、マスクと上着襟、下着までよだれでベトベトになって

　　　　　帰ってきた。着替えも入れてたのに使っていない。

ママは大激怒で、「B事業所1日も早く解約して！、すぐに別の事業所に変えて！」

と、超絶拒否。

A事業所についても「内容は悪くはないけど毎日1000円はきつい！」と

ややマイナス査定

とりあえず2ヵ月間は様子をみようと話しているが、確かにＢ事業所の

ブラックボックス状態が怖い。

他の事業所に声かけてみます・・・。

追記

デザイン変えてみました。

猫かわいいよ。猫（でも犬派）

【No.145】迫る4月1日 不安な日々

さて、保育所に預けられる日もあと1日となりました。

4月1日から、学校が始まる前にまずは放課後デイサービスがはじまります。

A事業所とB事業所の2か所で始める予定ですが、

A事業所はいいとしてB事業所に契約の為、見学に行ったママが激怒して

帰ってきました。

ママ：「B事業所の子供達、全員Switchでゲームしてた！

　　　　職員はずっと子供無視で携帯で談笑してるし、

　　　　他の職員は子供と一緒にSwitch通信対戦しているし、

　　　　あの事業所はダメだ！」

と、B事業所にダメ出し・・・。

「一応契約してきたが、1日も早く別の事業所に変えたい！」

「子供がダメになる！」

と大激怒

とはいえ、前回の記事にもある「朝8時～10時」の対応できる事業所って

そのAとBしかないんだよねー・・・という話をしていて、

ママ：「じゃあ早く探して！」

ぇー・・・こんな3月末日から探すなんて無理だよぉ・・・。

ママ：「子供の将来考えなさい！」

うーん・・・・・

【No.144】朝8時～10時までの対応

小学校入学まであと1か月を切りました。

正直恐怖でしかありません。

パパ：朝7時出勤～20時帰宅

ママ：朝8時出勤～16時30分帰宅

の仕事をしているのですが、

小学校入学以降は、

・長男の小学校通学

・長女の幼稚園通園

これを両立させなければなりません。

幼稚園までは徒歩15分ぐらい。

小学校も徒歩15分ぐらい。

長男が1人で通学出来たらいいのですが、

いまのところ1人で通学は難しい状況（交通ルールが理解できていない）

ガイドヘルパー（通学には使えない）✖

ファミリーサポートセンター（該当ヘルパーがいない）✖

という事で、朝をどうするか、悩んでいます。

また、4月1日～12日まで春休みで学校に行かないのですが、

その間、子供を1人で家に留守番できるわけがなく。

放課後等デイサービスに頼んでいますが、１０時～１６時が定時の為

朝の8時～10時をどうすればいいかで頭を悩ませています。

他の人はどうしているか聞いてみると、親戚や祖父祖母が見ているようですが

うちは無理・・・・。

ほんとーに、困ってます。

【No.143】徐々に目立ってくる発達の差

最近子供とママと幼児番組を見てると、

●●君（5歳）とか、◯◯ちゃん（６歳）と、同じ年代の

子供が出てきて色々挑戦する番組とか、保育園で

他の子供がやっている事を気にするようになりました。

例えば、１００gぴったりに図るという動作も

うちの子供は、１～５までの数字しかわからず

１０以上はわからない

1円、10円、100円の違いもわからない。

明らかに色も違うのにその違いがわからない。

保育園で他のお友達がひらがなを書いているのを見るけど

そもそもうちの子は読み書きが全くできない。

今まで、身体発達と知的発達について

「生活していく」という面では、ぎりぎりついていけていた感じ

でしたが、

読み書き、数字等、「学習」という面からみると本当に

できていない部分がとても目立ってきて

仕方のない事だとわかりますが、凹みます。

昔、理学療法士の評価方法で、ICIDHではなくＩCFで

やりなさいと教えてもらった事を思い出しましたが、

親としてはやはり「できない」部分に目が行きがちです。

本人の活動を広める為に個人因子と環境因子が重要ですが

何せ、ICFでいう環境因子＝親そのものなのですから。

親がいかに環境を整え、個人因子の中での成長を見出し、

その方向性を伸ばすのか。

それを決めるのは親しかいないなぁと思っています。

祖母等の親戚・友人、または専門的な支援者からも

「本人が障害を持っているので色々な活動をさせて本人が

どこが伸びるのかさせてあげなさい」

と、スポーツや文化活動、教育を勧めてきますが、

実際に何をさせるのか、そしてそれが伸びしろがあるか

見極めるのは結局は親なんだなぁと思っています。

どれだけ優秀な児童発達の専門家でも、

「あなたの子供は障害があるが水泳の才能があるから水泳を

させなさい」と具体的とは言えません。

水泳をさせるのか、サッカーをさせるのか、英会話をさせるのか

美術をさせるのか、そろばんをさせるのか。

結局個人因子に繋がる環境因子は親がレールを引かなければ

子供は進めないのです。

だから、「障害児を持つ親」のストレスはこういう風に違いが明確

になるにつれて加速度的に上がっていくものだなぁと強く感じています。

【No.142】迫る年の瀬。4月1日からが怖い・・・

さて、今日で仕事納めと言う人も多いと思いますが、

solllパパは12月30日までお仕事です。

ちなみに、長男が生まれてから1度しか一緒に正月を

過ごしたことがありません。

サービス業は年末年始もお仕事なのですよ。

しかも、職場泊という状況

数年ぶりに正月は家で過ごせるのでほっとしています。

さて、4月1日に向けて色々と準備が加速してきました。

まず、放課後デイサービスの契約。

とりあえず重要事項説明を聞きつつ、夏休み等の長期休みに

対応してもらえるのか最終確認。

そして、いまの児発さんが見つけてくれたガイドヘルパーの方との

面談。

家の近くの方で、家族でされている小さい事業所ですが、

とにかく引き受けてくれるとの事なのでほっと一安心

その時、ママが、

「小学校の入学式は4月10日ぐらいでしょ？それまでどうするの？」

・・・・・・・・・・・・・・！？！！？！？！？！？！

そうだ！4月1日以降は保育所ないから、どうにかしないといけない！

急いで、放課後デイサービスに相談です。

放課後デイA事業所：「多分長期休み対応が可能です・・・」

放課後デイB事業所：「大丈夫ですよー。朝にお迎えに行きます」

朝のお迎えの時間は未定との事で、（当然）念のため学童保育の

対応と、学童保育に移動する為のガイドヘルパーの確認です

ガイドヘルパー事業所：「1日からですか？大丈夫ですよー」

他、、、、他になにか見逃してないか。

そうだ！受給者証の申請とガイドヘルパーの申請更新しなきゃ！

役所：「受給者証はこちらから申請書類を送りますねー。

　　　　移動支援については3月に『本人』も連れて一度役所に来てください」

4月1日になって大丈夫か？

ちゃんと子供の生活支援はできているか？

何か抜けてる項目は無いのか？

パパもママも仕事が休めないから何かあったら家で子供が1人で9時間

もいる事になる。。。。

もしそうなったら・・・（蒼白）

色々考えて考えて、抜けがないか・・・しなければならない事は何か。

もう、ストレスで胃が痛くなりそうです・・・。