家族とおうちが大好き！札幌のライフオーガナイザーなおこです。
卒園してから、二男の机の上がひどいことになっていました。
本人もずっとモヤモヤしていた様子でしたので、
時間がとれる時に声掛けしてみました。
「幼稚園卒園したから、机を小学生用にかえる？
おかあさんと一緒に今から整理する？机のオーガナイズだよ～！」
と言ったら、満面の笑み≧(´▽｀)≦
“オーガナイズ”という言葉がかっこよく聞こえるらしいのです。
やる気スイッチ入って早くも取り掛かりたそうでしたが、
その前に確認。
「どんな机にしたい？」「どんな机で勉強したい？」
「キレイなつくえ！ピカピカのつくえ！ぼく、ぞうきんでふけるようにしたい」
「じゃあ、そのキレイな机を想像しながら整理しよう」
ゴールをイメージできたところで、オーガナイズstart☆
１、机のもの全部出し
↓
２、グループ分け 本人が１つずつ確認
分け方についても本人が決めています。
この時点ですでに、「なんかスッキリ！」と二男。
それだけビフォーがひどかったのです。
（ビフォーの画像がなくてごめんなさい💦完全に撮り忘れました。）
“とっておく” → 思い出ボックスへ（寝室の押入れ）
“ちがうばしょ”→ リビング本棚へ移動
“すてる” → 次のゴミの日まで別室で保管
３、“つくえでつかう”の 配置決め
まだ手元にありませんが、
小学校で使う教科書やノートを置くスペースをまず確保。
「これはココに置きたいって決まっているものはある？」と質問して、
本人が選んだものからどんどん配置。
ここにあるものは、使用頻度が高いもの、
そしてお気に入りのものです。
いつでも視界に入り、サッと取り出せて、サッと戻せる。
特等席ですね。
次は引出し部分の配置。引出しは全部で５つ。
ワゴンの引出し３段目（一番下）から。
仕切り板が２枚あり、スペースを３分割。
分け方も本人が決めました。
ワゴン２段目、おもちゃ。
ワゴン１段目
ワゴン引出し３段分の配置は決まり。
あとは机本体の引出し２つ分。
教科書スペースのほかにもう１つ大事だったのが、
学校から持ち帰ってくるプリント。
どこに入れたいかたずねたら、一番開けやすい引出しを選びました。
１段まるまる使うので、今は空の状態です。
椅子に座った時に、一番開けづらくなる引出しには、
使用頻度の低いものを収納しています。
完成☆
残す・残さないを決めるのは、本人。
アドバイスもしますが、基本的に配置を決めるのも本人。
私はものを渡す、収納の仕方をアドバイス程度でした。
久しぶりのスッキリ机にとっても満足そうな表情をしていました。
今日も日中は机の上は散らかっていましたが、
自分で決めた配置なので、サッと戻せます。
戻す場所が決まっているのですぐにキレイになります。
新生活が始まるときは、ものが増えます。
新しいものが入ってくる前に、収納場所を確保してあげると
片づけに時間を割かなくてすみますね。
二男の机オーガナイズは完了ですが、
こども部屋はまだまだオーガナイズが必要な場所があります。
春休みはあっという間なので、スケジュールをくんで
取り掛かりたいと思います。
応援ポチが励みになります(^^♪
にほんブログ村