ずっと教育にこだわり続けたかった

　江戸時代の同心が詰所として待機した「番所」がありました。更に先に進むと「百人番所」があります。100人の同心が交代で警護に当たっていました。このすぐ裏手は皇宮警察の本部となっており、その隣は柔剣道の道場「済寧館（さいねいかん）」で、警察官が鍛練する声が聞えます。

　学習塾では生徒に配布する教材が棚卸資産として管理されることを知りました。教材は倉庫だけではなく各教室で未使用のままストックされているものを含め、毎月在庫を確認して月末の棚卸高を算出し、経理部に報告しました。一方でそのような処理方法についてルール化し、その他会社内で行われる業務を次々に規程化していきました。
　のちに、これが株式上場のための準備だったことを知りました。これを機に企業経営に興味を持つようになりました。経営理念や教育理念を学び、それらが人事制度に影響されることを知り、更に組織が適正に機能するための職制や各部門の役割を学びました。
　企業にとって経営理念は「軸」。人に置き換えても同じことで「考え方」が軸。軸がぶれない企業や人の言葉には説得力があります。

　「教育」にこだわってきた私は一歩踏み出すことを考えました。企業がステージを上げていくことと子供が成長していくことが、私の中でオーバーラップしていきます。企業にとっての上場は子供の進学や入学と同じと捉え、この仕事なら教育にこだわり続けてもやっていけると考えたのです。