京都と七福神Kyoto and the Seven Lucky Gods

京都と七福神

　令和2年早々、1月5日に京都日帰り七福神めぐりバスツアーに行ってきました。
バスツアーの予約は、昨年ネットで予約したので当日寝坊するところでした。
　七福神めぐりが静かなブームとなっている様で、私もその福にあやかろうと
考えました。
七福神ですから7箇所の神社を参拝。俗に言う「ななとこまいり」です。

　バスツアー代金は、7,777円で昼食付き。
もし一人で電車の日帰りしても交通費２～３万円は必要で、7箇所の神社を巡ることは
至難のわざと言えるでしょう。
その苦労と費用を思えば、バスツアーはとても楽チンです。
お賽銭も５円を沢山用意して行きました。

七 福 神 の 由 来
七福神とは、大黒天（だいこくてん）、毘沙門天（びしゃもんてん）、恵比寿天（えびすてん）、
寿老人（じゅろうじん）、福禄寿（ふくろくじゅ）、弁財天（べんざいてん）、布袋尊（ほていそん）の七つの神様の総称です。
「七難即滅、七福即生」の説に基づくように七福神を参拝すると七つの災難が除かれ、七つの幸福が授かると言われています。

恵比寿天：左手に鯛をかかえ右手に釣竿を持った親しみ深いお姿の漁業の神で、特に商売繁昌の神様としても信仰が厚い。
 

大 黒 天：大きな袋を背負い、打出小槌をもち、頭巾をかぶられた姿が一般によく知られていて財宝、福徳開運の神様として信仰されている。 
 

毘沙門天：七福神の中で、唯一の武将の姿をしていて、右手に宝棒、左手に宝塔、足の下に邪鬼天の邪鬼を踏みつけている。
 

弁 財 天：七福神の中で、唯一の女神で知恵財宝、愛嬌縁結びの徳があるといわれている。
 

福 禄 寿：長寿、幸福の徳を持ち、鶴と亀を連れて、左手に宝珠、右手に巻物を括り付けた杖をもつ姿が特徴である。
 

寿 老 人：手には巻物を括り付けた杖、そして団扇や桃などを持ち、長寿延命、富貴長寿の神として信仰されている。
 

布 袋 尊：大きな袋には宝物がいっぱい入っていて、笑門来福、夫婦円満、子宝の神として信仰が厚い。

http://www.kotobuki-p.co.jp/fukujin/shichi.htm

　バスツアーで感じたことは、女性、年配者方のグループが多いと言うことです。
私も年配者のはしくれですが、一人で参加したのでバスの最後尾の窓際となりました。
バスから降りる時は、いつも最後。パーキングのトイレ休憩と神社駐車時は、少し苛立ちましたが
新年から苛立っては福も逃げると思い、恵比寿顔で参拝しました。

　また神社では、女性達が御朱印を求めて毎回長蛇の列。
バス客の半数は、ご朱印目当ての様でした。
私も、御朱印収集を考えたのですが、毎回神社で２０分程並ぶのは、時間の浪費とバス発車時刻を心配
することから、今回は見送りました。
　しかし、スマホで写真撮影なら簡単なので、神社や鳥居、御朱印表示などを撮影してきました。
そして、無事に２１時頃、岡崎に帰ってきました。

愛知県にも七福神があります。
近場なので今度は自家用車で行って参拝しようと思います。

三河七福神：
恵比寿　法蔵寺
所在地（住所）：愛知県岡崎市本宿町寺山１

大黒天　安楽寺
所在地（住所）：愛知県蒲郡市清田町門前４

布袋尊　長円寺
所在地（住所）：愛知県西尾市貝吹町入１０１

福禄寿　宝福寺
所在地（住所）：愛知県岡崎市梅園町白雲９

毘沙門天　妙福寺
所在地（住所）：愛知県碧南市志貴町２-６１

弁財天　三明寺
所在地（住所）：愛知県豊川市豊川町波通３７

寿老人　宝珠院
所在地（住所）：愛知県西尾市吉良町吉田石池１８
　
http://rokumeibunko.com/shichifukujin/23aichi/index.html
http://rokumeibunko.com/shichifukujin/23aichi/mikawa.html

三河七福神の御朱印の画像と、印文や墨書の解読文
http://rokumeibunko.com/shichifukujin/23aichi/mikawa_gosyuin.html

ぜひ近くの七福神を参拝し、御朱印収集をしましょう。
ラッキー７「lucky seventh」（宝くじ、toto、開運）が訪れるかもしれません。

Kyoto and the Seven Lucky Gods

As early as Reiwa 2 years, I went on a Kyoto day trip to the Seven Lucky Gods bus tour on January 5th.
I booked a bus tour last year online, so I was oversleeping on the day.
It seems that the tour of the Seven Lucky Gods has become a quiet boom, and I also thought that I could cover that fortune.

Since it is Shichifukujin, you visit 7 shrines It is commonly referred to as "Nanatoko Mairu".

The bus tour price is 7,777 yen with lunch.
If you take a day trip by train alone, transportation costs of 20,000 to 30,000 yen are required, 
and it can be said that it is extremely difficult to visit 7 shrines.

Given the difficulties and costs, bus tours are very easy.

The offer also prepared a lot of 5 yen.

Seven Lucky Gods
The Seven Lucky Gods are Daikokuten, Bishamonten, Ebisuten, Joujin, Jukurojin, Fukurokuju, Benzaten, and Hoteison. 
Is a collective term for the seven gods.

It is said that worshiping the Seven Lucky Gods, based on the theory of the Seven Deities Immediately, Seven Lucky Immediately, 
will remove seven calamities and give seven happiness.

Ebisuten: A fishery god with a friendly figure, holding a sea bream on his left and a fishing rod on his right, and he has a strong religion, 
especially as a god of business and prosperity.

Daikokuten: A figure with a large bag, a hammer, and a hooded head is commonly known as a treasure and a god of fortune luck.

Bishamonten: He is the only warlord of the Seven Lucky Gods, with a treasure stick in his right hand, a treasure tower in his left hand, 
and a talisman on his left under his feet.

Benzaiten: It is said that among the seven deities of good fortune, the only goddess is the wisdom treasure and the virtue of charming marriage.

Fukurokuju: Longevity and happiness, with a crane and a turtle, a jewel on the left, and a stick with a scroll on the right.

Jyuroujin: With a cane tied to a scroll in his hand, a fan and a peach, he is worshiped as a god of longevity and longevity.

Hoteison: A large bag is full of treasures, and he has a strong religion as good fortune and happiness will come to the home of those who smile, 
married couples and children.

http://www.kotobuki-p.co.jp/fukujin/shichi.htm

What I felt on the bus tour was that there were many female and elderly groups.

I am an old man too, but because I participated alone, it was the window at the end of the bus.

When getting off the bus, always the last.

I was a bit irritated when resting at the parking lot and parking at the shrine
I was worried from the New Year and thought I would escape fortune, so I worshiped in Ebisu.

At shrines, women are in a long line every time seeking red seals.

Half of the bus passengers were looking for a red seal.

I also thought about collecting red seals, but I didn't go to the shrine for about 20 minutes each time because I wasted time and departure time for buses.

However, photography is easy with smartphones, so I've been shooting shrines, torii gates, and red seals.

And I came back to Okazaki safely around 21:00.

There are seven deities of good fortune in Aichi prefecture.

Since this is a nearby venue, I will go to a private car this time to visit.

Mikawa Seven Lucky Gods:
Ebisu Hozoji Temple
Location (address): 1 Terayama, Motojukucho, Okazaki City, Aichi Prefecture

Daikokuten Anrakuji Temple
Location (address): 4 in front of Kiyota-cho, Gamagori-shi, Aichi

Hoteison Choenji
The location (address): 101, Kaibukicho, Nishio-shi, Aichi

Fukurokuju Hoofukuji
The location (address): 9 of sirakumo, Umezono-cho, Okazaki-shi, Aichi

Bishamonten Myofukuji
The location (address): 2-61, Shikicho, Hekinan-shi, Aichi

Benzaiten Sanmyoji Temple
The location (address): 37, Namidori, Toyokawa-cho, Toyokawa-shi, Aichi

Jyuroujin  Hojuin
The location (address): 18 Yoshida Ishiike, Kira-cho, Nishio-shi, Aichi

http://rokumeibunko.com/shichifukujin/23aichi/index.html
http://rokumeibunko.com/shichifukujin/23aichi/mikawa.html

The image of the red seal of Mikawa Shichifukujin and the decipherment of the seal and ink

http://rokumeibunko.com/shichifukujin/23aichi/mikawa_gosyuin.html

Make sure to visit the nearby Seven Lucky Gods and collect your stamp.
Lucky 7 "lucky seventh" (lottery, toto, good luck) may come.

記述式問題利用入試と学歴Admissions and educational backgroun

記述式問題利用入試と学歴

　文部科学大臣（萩生田）は12月17日、大学入学共通テストにおける記述式問題について、
令和３年１月は実施しないと記者会見しました。
https://www.mext.go.jp/content/20191217-mxt_kouhou01-000003280_2.pdf

　そもそも、大学入学共通テストに記述式問題を導入することについて各高校、大学関係者から
反対の意見が多く出ていたのに文部科学省が日程ありきで進めていたのが問題でした。
私は、『学力の3要素』（1．知識・技能、2．思考力・判断力・表現力、3．主体性を学ぶ態度）
を育成・評価することは重要であるが、大学入学共通テストの点数で判断するのは適切でないと感じる。

　それは、中学高校の授業で学習すれば良いと思うからです。
例えば、ディベート（議論や討論）、グループディスカッションなど学力向上の手法は世の中に多く存在する。
http://japan-debate-association.org/debate/academic-debate

教科書を丸暗記する勉強法など時代遅れと言える。
スマホで検索すれば回答（フェイクも有る）は即座に得られるからだ。
それよりは、検索方法や真実とフェイクを判断する力を学ぶ事が重要と言える。

「大学入学共通テスト」について
https://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/koudai/detail/1397733.htm

平成30年度試行調査（独立行政法人　大学入試センター）
https://www.dnc.ac.jp/news/20181111-02.html
https://www.dnc.ac.jp/daigakunyugakukibousyagakuryokuhyoka_test/pre-test_h30.html
https://www.dnc.ac.jp/daigakunyugakukibousyagakuryokuhyoka_test/pre-test_h30_1111.html

学力では、高校生で新聞や本を読む生徒がどれだけいるか。
約50％は本、新聞を読まず、約20％は漫画雑誌を読む。
https://berd.benesse.jp/berd/center/open/report/ict_riyou/hon/hon4_7.html

そこで、新聞を活用した授業（NIE）を文部科学省は推進すべきである。
https://nie.jp/about/

　私の大学入試についての感想ではあるが、一つ述べたい。
「大学入学共通テスト」は基準点の合否のみにした方が良い。（学力偏差値など不要）
その上で、各大学の試験で合否を判定すれば良い。
必要なら各大学で記述式問題を出題し合否を判定すれば良い。
またペーパーテストを無くし、面接でディベートをさせ人選審査する方法はどうでしょう。

　今のままでは国立大学、公立大学、私立大学、通信大学、専門職大学、短期大学、専門職短期大学の
その大学数と学部数は無数にあり受験生は受験地獄から開放されない。
２０１９年現在、少子高齢化で学生の志願者数が減少しているが、
国立大学、有名私立大学は志願者数が多いため倍率が高く、狭き門である。
また、その影響で無名大学は学生が減り赤字経営となっている。
https://www2.sundai.ac.jp/news/2019news/2019_shiritsu_bunseki.pdf#search='大学募集人数減少'

私が思うに、国立大学、無名大学で授業を受けても大学教授のスキルレベルで授業内容が決まる。
国立大学に入っても勉強しない学生は大勢いるし、無名大学でも優秀な勤勉学生はいる。
しかし、国立大学、有名大学を卒業すれば社会、企業はそれなりに評価する。（中身がなくても）
無名大学卒では、企業の面接にも残れない。
これは、学歴制度の弊害である。

例えば、東京大学、慶応大学を卒業した学生は、「知識、技能が全員堪能か？」と言えばそうでは無い。
社会に出て、高級官僚や公務員、有名企業のエリートなって「人生が薔薇色か？」と言えば「疑問」である。
つまり、高学歴有名大学卒は有利ではあるが個人のスキルが無ければエリート外の落ちこぼれとなる。

日本経済を例にすれば、エリートと呼ばれる国家公務員が東京大学、京都大学などに多いが、
彼らが日本の借金1,000兆円以上を生み出したと言える。
つまり、学力（法学）は優秀であるが経済観念が無能と言える。
そしてまもなく日本経済は崩壊するが、国家公務員の責任が問われることは無いだろう。

国家公務員試験
https://ja.wikipedia.org/wiki/公務員試験

　またある企業は、国立大卒,有名大卒以上しか採用しないが、実力を発揮している社員は半分以下と思われる。
残りの半分は、無駄飯食いである。（個人的な推測）
https://ja.wikipedia.org/wiki/働きアリの法則

部長、重役や局長級に昇格する人はエリートや派閥、忖度上手、しかし席は少数である。
この人事は学歴制度を神話にした企業や官僚の妄想と言える。

今までの入試は、記憶力、読解力、計算力などが重要視され、創造力やコミュニケーション力は不要だった。
その改善で国語記述式問題、英語資格・検定試験も重要だが、学歴制度を改革する時期に来ていると感じる。


例えば
・各大学の学部募集定員を２倍～１０倍に間口を広げる。
　しかし、進級、卒業は間口を絞り、定員を厳選する。
・入学審査（アドミッション）を採用する。
https://www.us-lighthouse.com/study/education/entrance-exam-latest-trend-of-university-in-america.html
・センター試験合格者はどの大学でも授業を受けることが出来る様にし、
　好きな大学の学部で単位を取得できる様にする。
・出席授業毎に授業料を払う。（＊＊円／時間×規定回数）
・大学ローン（奨学金貸与型）が必要な入学金、年間授業料（高額）、施設設備費・寄付金など改善すべきである。
https://media.moneyforward.com/articles/3283
・必要単位を修得する為に何処の大学の授業を受けても良い。
・各学部をスキルマップ化し自由に授業選択できる様にする。
・卒業は大学無記名でスキル履歴にする。
・論文は好きな大学、好きな教授に提出できる様にする。
・社会人、定年退職者、主婦、留学生も自由に受講できる様にする。
・ＩＴを活用し大学講義をＷＥＢ発信し、有料事業として確立する。
　自宅で大学のＬＩＶＥ講義をスマホやパソコンで見られるので、都心に行かなくても良い。
　課題提出もパソコン、スマホなどのＩＴ化に対応させる。
・時代、人生の年齢にあった受講の機会を増やし、講義も流動化させる。
・大学学部の好評不評で経営状態が鮮明となり、大学のＭ＆Ａ集約化が進むので、
　文科省の補助金は精査される。
・マイスター、スキルマスターを大学講義で認定し資格化する。
　職人ならシェフ、ソムリエ、パテシエ。師匠、親方、師範、名人。支配人。管理者。指導者。
　（職種例：機械加工）マイスター、＊＊技能マイスター、＊＊テクニカルマスター、ゴールドホルダーなど。
　職業訓練、各種検定試験、国家資格と実務経験からチーフマイスターの称号制度化する。
　そして専門職大学の授業を改善する。
・公務員、企業の採用は学歴不要とし、ジョブカード、スキルマップ、マイスター制度を促進させる。
・国家公務員試験（人事院）を見直す。（日本の官僚は忖度が多すぎる。）　　
・企業の就職採用試験は、学歴考課を禁止する。昇格、昇給も学歴考課を禁止する。
　などなど

理想論、希望論を洗い出してみたが検討、議論をする必要がある。
しかし、今の文部科学大臣、総理大臣では実現無理だろうな。

日本の教育と学歴制度が少しでも改善されることを願います。

Admissions and educational background

On December 17, the Minister of Education, Culture, Sports, Science and Technology (Hanyuda) held
 a press conference not to hold the written questions in the university entrance common test in January 2021.

https://www.mext.go.jp/content/20191217-mxt_kouhou01-000003280_2.pdf

In the first place, there was a lot of opposition from various high schools and university officials about the introduction of the written question in the university entrance common test, 
but the problem was that MEXT was proceeding on a regular basis.

It is important to develop and evaluate the “three elements of scholastic ability” (1. knowledge and skills, 2. thinking, judgment and expression, and 3. attitude to learn independence). 
I feel that it is not appropriate to judge by the test score.

That's because I think we should study in junior high and high school classes.

For example, there are many methods for improving academic ability such as debate (discussion and debate) and group discussion.

http://japan-debate-association.org/debate/academic-debate

It can be said that the study method of memorizing textbooks is out of date.

Searching on your smartphone will give you an answer (some fake) right away.

Rather, it is important to learn how to search and judge truth and fake.

About "University Entrance Common Test"
https://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/koudai/detail/1397733.htm

2018 Trial Survey (Independent Administrative Institution @ University Admissions Center)
https://www.dnc.ac.jp/news/20181111-02.html
https://www.dnc.ac.jp/daigakunyugakukibousyagakuryokuhyoka_test/pre-test_h30.html
https://www.dnc.ac.jp/daigakunyugakukibousyagakuryokuhyoka_test/pre-test_h30_1111.html

In terms of academic ability, how many high school students read newspapers and books?
About 50% do not read books and newspapers, and about 20% read comic books.

https://berd.benesse.jp/berd/center/open/report/ict_riyou/hon/hon4_7.html

The Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology should promote classes using newspapers (NIE).

https://nie.jp/about/

This is my impression of my university entrance examination, but I would like to mention one.

It is better to make the "university entrance test" only the pass / fail of the reference point. (No need for academic deviation)

Then, a pass / fail judgment may be made by an examination of each university.

If necessary, each university may set a quiz question and judge pass / fail.

Also, how do you eliminate the paper test, debate in interviews and judge the people?

At present, the number of universities and faculties of national universities, public universities, private universities, 
telecommunications colleges, vocational colleges, junior colleges, 
and junior colleges is innumerable, and candidates are not released from the hell.

As of 2019, the number of student applicants is decreasing due to the aging and low birth rate.
National universities and famous private universities have large numbers of applicants, so the ratio is high and the gates are narrow.

In addition, as a result, the nameless university is running a deficit with fewer students.

https://www2.sundai.ac.jp/news/2019news/2019_shiritsu_bunseki.pdf#search='大学募集人数減少'

I think that even if I take classes at a national university or an unnamed university, 
the content of the classes is determined by the skill level of the university professor.
There are many students who do not study at national universities, and there are excellent diligent students even at unknown universities.

However, if you graduate from a national or well-known university, society and companies will appreciate it. (Even if there is no content)

If you graduate from an unknown university, you will not be able to remain in company interviews.

This is the evil of the educational background system.

For example, students who graduated from the University of Tokyo or Keio University say, "Are you all proficient in knowledge and skills?"

It's a question if you go out into society and become an elite of high-ranking bureaucrats, civil servants, and famous companies and say, "Is life a rose?"

In other words, well-educated and well-known college graduates are advantageous, but without individual skills, they fall out of the elite.

Taking the Japanese economy as an example, there are many public servants called elites at the University of Tokyo and Kyoto University, 
but it can be said that they have generated more than 1,000 trillion yen of Japanese debt.

In other words, academic ability (law) is excellent, but economic ideas are ineffective.

Soon the Japanese economy will collapse, but the responsibility of state officials will not be questioned.

National Public Service Examination

https://ja.wikipedia.org/wiki/公務員試験

Some companies only hire more than national graduates or famous graduates, 
but less than half of the employees are showing their abilities.

The other half is wasted food. (Personal guess)

https://ja.wikipedia.org/wiki/働きアリの法則

People who are promoted to director, executive or director-level are elites, 
factions and good candidates, but have few seats.

This personnel affair can be said to be a delusion of companies and bureaucrats who made the educational background system a myth.

Up to now, emphasis has been placed on memory, reading comprehension, and calculation skills, and creativity and communication skills are unnecessary.

In order to improve the language skills, it is important to write a Japanese language and English qualifications and examinations, 
but I feel that it is time to reform the educational background system.

For example
・ Increase the number of faculty recruitment at each university by 2 to 10 times.
  However, advancement and graduation narrow the frontage and carefully select the capacity.
・ Admission screening will be adopted.
https://www.us-lighthouse.com/study/education/entrance-exam-latest-trend-of-university-in-america.html

・ Those who pass the center exam can take classes at any university, 
and earn credits at the faculty of their favorite university.

・ Pay the tuition fee for each attendance class. (** yen / hour x specified number of times)
-Entrance fees that require a university loan (scholarship loan type), annual tuition (high amount), 
facility equipment costs and donations should be improved.

https://media.moneyforward.com/articles/3283

・ You may take classes at any university to acquire the required credits.

・ Create a skill map for each department so that lessons can be freely selected.

・ Skill history will be recorded on university graduation without anonymous.

・ You can submit your dissertation to your favorite university or professor.

・ Ensure that adults, retirees, housewives, and international students can participate freely.

・ Utilize IT to transmit university lectures on the Web and establish it as a paid business.

  You don't have to go to the city center because you can watch live lectures at university on your smartphone or computer at home.

  Submission of assignments should be made compatible with the use of IT such as personal computers and smartphones.

・ Increase the opportunities for attending classes that are suitable for the age and the age of life, 
   and make lectures more fluid.

・ As the business condition becomes clear due to unfavorable reputation of the university department, 
  and M & A of the university will be concentrated, the subsidy of the Ministry of Education will be scrutinized.

・ Certify and qualify Meister and Skill Master in university lectures.

 Craftsmen are chefs, sommeliers, and patissiers. Master, master, master, master. Manager. Admin. Leader.

 (Job type: machining) Meister, ** Skill Meister, ** Technical Master, Gold Holder, etc.

The title system of the Chief Meister will be established based on vocational training, 
various examinations, national qualifications and practical experience.

And improve classes at professional colleges.

・ Employment of civil servants and companies does not require educational background, and promotes job cards, skill maps, and the Meister system.

・ Review the National Public Service Examination (HRA). (Japanese bureaucrats are too convinced.)

・ Employment examinations for companies are prohibited from evaluation of educational background. 
 Elevation and salary prohibition of educational background evaluation are also prohibited.
 etc

I tried to identify idealism and hope theory, but it is necessary to discuss and discuss.
However, it would not be possible with the current Minister of Education, Culture, Sports, Science and Technology.

I hope that Japan's education and education system will be improved.
 

英語外部検定利用入試の是非Pros and cons of using English

英語外部検定利用入試の是非

 萩生田文部科学大臣は、大学入試における英語民間試験活用のための
「大学入試英語成績提供システム」の導入を令和２年度は見送ることで決定しました。
（令和６年度に実施する試験から導入することで検討する。）
http://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/koudai/detail/1420229.htm

私は、この大学入試において英語資格・検定試験を活用し、英語4技能（読む・聞く・話す・書く）
の評価を推進することについて、中学、高校生にとって大変意義のあることだと思っています。

大学入試と言う人生の分岐点で困難な入試改革ではあるが、日本人の英語学力を向上させる点においては議論、検討をつくすべき課題だと思う。

英語民間試験は、全国的に見れば都心部の学生が有利で地方の学生は不利な実情もある。
しかし、受験直前の1年と言う制約を緩和すれば良いといえる。

例えば中学から英語民間試験を受けることで英語力の履歴を有効にする。
一定の英語力のスコア（級）を取得すれば、高校3年時の英語勉強時間は容易になるだろう。
それは、大学、社会で英会話が必要だから、受験の為に英語を勉強するのはナンセンスと言える。


主な私立大学の外部検定利用一覧（2019年現在）
・英検（ＣＳＥ）2級～準1級。英文科は1級要。
・ＴＥＡＰ　２００～３００
・ＩＥＬＴＳ　４～６
・ＴＯＥＦＬ　４０～７０
・ＴＯＥＩＣ　５００～８００
https://passnavi.evidus.com/gaibukentei/09.html
http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/10/25/1420469_4_2_2_1.pdf

外部検定利用時の検討
・希望大学を早く決めることは重要で中学生の時点では容易でないが、
　高校生の時点で早く希望大学を決め、英語検定をクリアーする必要がある。
・大学の外部検定の級、スコアは大学、学部で異なり、年々変化するので
　逐次調査検討する必要がある。
・地方都市部の学生は、民間試験の場所、費用、交通宿泊費など不利になることが多いので、
　政府はその対策、援助を検討する必要がある。
　例えば各学校内、市町村役場などで、外部検定を受けることが出来る様に制度化する。
・令和６年度の大学入試英語成績提供システムがどの様に決定されるか疑問であるが、
　受験生は英語4技能を身に付ける必要がある。
・英語4技能は、授業の教科書、教師の指導だけでは身に付くものでは無いので、外国人と会話をする。
　米国人に限らず、韓国人、フィリピン人、国籍を問わず英語を話す友達を作ることを薦める。
　また、ＣＮＮ（ＴＶ）などの英語放送も有力と思う。
・障害のある受験者の配慮も検討し公平な試験制度を構築する。
・英語入試と同様に国語記述式問題の利用（令和３年度）では、新聞購読を勧める。

来年はオリンピック。世界中の選手、応援団、観光客が日本に訪れる。
その機会逃さずに世界中の人と話し、英語力を身に付けよう。

Pros and cons of using English external examination

Minister of Education,The Minister(Hanyuda)of Education, Culture, Sports, Science and Technology
We decided to postpone the introduction of the "University Entrance Exam English Providing System" in the 2nd year of Ordinance.
(Examine by introducing from the tests conducted in Ordinance 6)

http://www.mext.go.jp/a_menu/koutou/koudai/detail/1420229.htm

I used English qualifications and exams in this university entrance examination, and learned 4 English skills (reading / listening / speaking / writing)
I think that it is very meaningful for junior high school and high school students to promote the evaluation.

Although it is a difficult entrance exam reform at the turning point of life called university entrance exams, 
I think that it is an issue that should be discussed and examined in terms of improving Japanese English abilities.

If you look at the English private exams nationwide, students in the city center have an advantage and local students have a disadvantage.

However, it can be said that the restriction of one year just before taking the exam should be relaxed.

For example, the history of English proficiency is validated by taking an English private exam from junior high school.

If you obtain a certain level of English proficiency, it will be easier to study English in the third year of high school.

It is nonsense to study English for the entrance exam because English conversation is required at universities and society.

List of major private universities using external certification (as of 2019)
・ Eiken (CSE) grade 2 to quasi-first grade. English course is required for Level 1.
・ TEAP 200-300
・ IELTS 4-6
・ TOEFL 40-70
・ TOEIC 500-800

https://passnavi.evidus.com/gaibukentei/09.html
http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/10/25/1420469_4_2_2_1.pdf

Examination when using external certification
・ Determining the desired university early is important and not easy for junior high school students, 
  but it is necessary to decide the desired university early and clear the English proficiency at the time of high school students.
・ The grades and scores of external examinations at universities differ between universities and departments, and change year by year.
・ Students in local cities often have disadvantages such as private exam locations, costs, and transportation accommodation, 
  so the government needs to consider countermeasures and assistance.
  For example, institutionalize so that external certification can be received at each school and municipal office.
・ It is doubtful how the system for providing English grades for university entrance examinations in the 6th year will be decided.
・ Since the four English skills are not something that can be learned only by the textbooks of the class and the teacher's guidance, we have a conversation with foreigners.
 We recommend that you make friends who speak English, regardless of nationality, not only Americans, but also Koreans, Filipinos.
 In addition, I think English broadcasting such as CNN (TV) is also influential.

・ Consider consideration for examinees with disabilities and establish a fair examination system.
・ Similar to the English entrance examination, we recommend that you subscribe to the newspaper when using the Japanese language problem (Ryowa 3).

Next year is the Olympic Games. Players, cheering groups and tourists from all over the world visit Japan.
Don't miss the opportunity to talk with people from all over the world and learn English.