始業式が近づくと，我が家はがぜん急がしくなる.
「いっ君，とにかくはやくして・・・」
妻の悲痛な叫びが聞こえる．
「ん～あとちょっとで漢字が終わる」
いっ君の宿題ラストスパートである．
おそい夕食をとっていると，妻が食卓に習字道具を用意し始めた．
「なにしとんの？」
「いっ君の書き初めの用意」
「そんな準備なんて，やらせって」
「もう時間ないし・・・・しょうがないわ・・・・」
すずりに墨汁をいれ，筆をおろし，文鎮の汚れを落とす母．
「いっ君，どういう字を書くんだっけ？」
「希望！」
習字紙に丁寧に折り目をつけた母は，自ら「希望」と書き始めた．
いちおう昔とった杵柄でそこそこの「希望」を書き上げ，本人も出来栄えに満更でもなさそう．
まさか・・・・ゴーストライター・・・・？
「なにしとんの？」
「見本！」
「はっ？」
「見本を書いてあげてんの！」
「・・・・・・・・・・・・・・・・・」
そこまでせんといかんのか～
・・・・・そうこうするうちに真打いっ君の登場だ．
いっ君はたっぷり墨をつけて「えいや」っと豪快にいくのだが，習字独特の「はね」とか「とめ」にはお構いなし．
自然，母はあれやこれや言いたくなる．
「・・・・そこ，とめてとめて・・・・・・あ～あ，もう・・・」っと，うるさく口を出す．
「しっかりこうハネて，ここしっかりトメて・・・もう」っとなんべんも言うのだが，そんなにうまくコトは運ばない．
「・・・・しょうがない，いっ君・・・・一回，一緒に書いてあげるから・・・・」と言った母は，いっ君の真後ろに陣取って，二人して筆を持ち，「希望」と書き始めた．
まさに「手取り足取り」である．
「ここはこうハネて・・・」二人して持った筆だが，よく見るとほとんど母が動かしている．
ついには「いっ君，もっと力抜いて！」などと言っている．
「で～きた～，まぁこれでいいや」
って，ほとんど母が書いただろうがっ！
「さぁ，いっ君，つぎつぎ・・・」
書き初めを終えたいっ君は勉強机に移動し，習字道具の後片付けは母の仕事となった．
こんなんじゃアカンわなぁ・・・・・・・・