著者は文系大学教授で，「授業はナマモノ」と考えて，“鮮度”にとてもこだわった「参加型」授業の試みを（失敗例も含めて）紹介されている．昨今のいわゆる「引きこもった」「他者との関わり方の下手な」学生たちと，大学の講義を介してまさに“格闘”しているサマが赤裸々に綴られている．授業やゼミで学生に強いている「自分さらし」が，著者自ら本書で実践できているのが読んでみればわかる．
当初は，今度の講義で少し“いいとこ取り”をしようとしている「学生参加型」のノウハウについて，参考になればと思い読み始めた．しかし，著者のバイタリティーに圧倒されて最後まで読んでしまった・・・というのが実感．
授業には常に新鮮な仕掛けを作っていかないと，いわゆるマンネリ化というか形骸化につながっていくのかも・・・というくだりは納得！．
医系講義に単純に応用はできないかもしれないが，刺激にはなる．こんなにも創造的に教育に打ち込めるかと，自問してしまった．
しの的読後感：よくやるなぁ
こんなヒトにお薦め：講義にもの足りなさを感じている大学教員向け
他者との出会いを仕掛ける授業―傷つくことからひらかれる/島田 博司
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