中学受験ブログ -9ページ目

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31May
- 2019年5月最終日
  今日は5月最終日です。あっという間という感じがします。少しずつではありますが、2020年度の受験情報が出てきています。これらをチェックしつつ、授業を中心に仕事をしていました。５月はそれほど動きが活発ではないのですが、６月からは学校説明会やオープンスクールなどが本格化してきます。少々マンネリ気味だった生徒も多いと思いますが、それらに参加して（参加を促して）モチベーションアップを図っていきたいものです。また、夏期講習まで２ヶ月を切りました。当塾でも現在、日程を調整中ですが、概ね決まりました。あとはどんな教材を使って、どうやって実力をつけさせるか？あれこれやろうと欲張りすぎて強化すべきポイントが曖昧にならないか？などを考えています。そして、夏期講習前に行われる模試までどう繋げるか？を思案しています。夏期講習前にいかに実力と自信をつけるかで夏期講習の効果が変わってきます。ですから、７月の模試は点数を取らせたいと考えています。そのためにも、６月は少し追い込んでいくつもりです。引用元：2019年5月最終日
10May
- 通常授業再開
  10連休も終わり、普段の生活が戻ってきました。当塾では連休中も補習をおこなっていたこともあり、割とすんなり通常授業に入れたと思います。今のところ５月病とも無縁のようです😃さて、ゴールデンウィークが終わると気が早いのですが夏休みのことを考えてしまいます。実際、いろいろな塾では夏期講習の案内が届いたり、夏期講習の説明会などが予定されていると思います。私としても夏期講習の日程を詰めている最中ですが、それ以上に「どうやって夏期講習までつなげるか？」を考えています。というのも、小６は国語を除いて各教科の大詰め段階を迎えており、かなり難しくなります。こうした状況では生徒たちの気持ちの持ち様が大事になってきます。私はゴールデンウィーク前から「ゴールデンウィーク後は大変だよ」という話をしていました。それでも実際に体験してみたことがない生徒たちには実感を持てないと思いますから、その都度励ましながらやっていこうと思います。小６の国語ではポツポツと過去問演習を開始しました。国語の場合は早い段階から過去問演習ができるので、１学期中にやれる場合はやっていこうと思います。引用元：通常授業再開
05May
- 2019GW特訓③
  今日はゴールデンウィーク特訓３日目でした。この３日間、算数を中心に学習しました。割合と比の基礎の復習から相当算と倍数算まで学習しました。これらは入試に頻出する問題ですし、これから学習する単元にも必要になります。しっかり復習をしてください。引用元：2019GW特訓③
02May
- 2019GW特訓②
  １０連休の大型連休も後半戦です。今日はゴールデンウィーク特訓２日目でした。よく復習してください。次回は５日（日）です。引用元：2019GW特訓②
01May
- ４ターム
  今日から５月。新しい元号になりました。心機一転やっていこうと思います。さて、小６は東京神奈川の中学入試まで９カ月となりました。生徒たちに昨日の補習でそうした話をしましたが、当然のことながらピンとこない感じでした（笑）少しずつですね。小６の場合、12カ月を3カ月ずつの４タームで考えています。2月～4月…受験学年になる。日常の学習習慣の確立。5月～7月…学習範囲を終える。単元別の理解度をチェック。8月～10月…過去問に取りかかり実戦力を磨く。同時に基礎力の養成。11月～1月…基礎力の完成。志望校の過去問で合格点をとる。このようなイメージで指導しています。もう４分の１が終了してしまいました。残り３タームです。もちろん、想定通りには進みませんので、そこはその都度修正していきますが、今月から7月いっぱいまで駆け足で進めて全範囲を終わらせます。ゴールデンウィークが終われば夏休みまでがとても早い。この期間をしっかり乗り切ることが大事になってきます。まずは気力と体力を充実させておきたいですね。引用元：４ターム
30Apr
- 2019GW特訓①
  今日は小６のGW特訓を行いました。こうした大型連休の合間にも授業を行えることは本当にありがたいことです。次回は5月2日（木）です。引用元：2019GW特訓①
29Apr
- 中学受験は国語と算数が基本（その２）
  算数はまず「計算力」をつけることでしょう。整数のたし算・ひき算・かけ算・わり算のそれぞれの計算が怪しいなら、それをやり直さねばなりません。そして、計算のきまり・逆算・四則混合の計算などに移っていきます。これらはある程度の量をこなす必要があります。苦手な生徒は難解な計算問題はせずに比較的易しめの問題を繰り返したほうが効果的です。このように計算力とは計算問題を解く力をイメージしますが、それだけでは不十分です。「数の性質」を理解することが不可欠です。例えば25×10＝250、4000÷100＝40といったように10進法で数の桁が変わっていくということだったり、1÷3＝1/3のようにわり算は分数で表せられること、最後に約分と通分の理解までをしたら、分数と小数の計算をしていくといいと思います。ある程度、計算力がついたら図形に進むか文章題に進むかはその塾だったり、生徒の特徴によって変わってくると思います。どちらに進むにせよ計算力が必要です。これは日々の学習を継続的にしているか否かによるものです。コツコツ学習を続けられる生徒は算数でも伸びてくるはずです。逆を言えば、算数と国語は短期間で伸びにくいとも言えますし、学校側もそうした学習態度を試しているのではないでしょうか。中学受験がどう変わっていくかはわかりませんが、今後も国語と算数が基本というのは続いていくと考えています。引用元：中学受験は国語と算数が基本（その２）
28Apr
- 中学受験は国語と算数が基本（その１）
  中学受験は国語と算数の得点力が最も重要だと思います。それは配点の高さにあります。多くの学校では国語と算数の配点が理科と社会の点数よりも高く設定されています。これは学校側の「国語と算数のできる生徒に入学してほしい」というメッセージだと考えられます。それは入学後の伸びだったり、大学入試という観点からもこの２教科を重要視しているのではないでしょうか。また、午後入試では多くの学校が国語と算数の２科受験となっています。入試制度の活用という点からしても国語と算数の強化がとても重要になってきます。これらの強化は受験勉強を始める前と後とでは異なります。低学年の学習の重要性はこれまでも書いてきましたが、今日は受験勉強を始めた後のことについて考えていきたいと思います。国語については語彙力にかなり差があります。語彙力が重要なのは言うまでもありません。普段から文章に触れている生徒は語彙力も豊富だったり、文章表現を知り、抽象化する力を持った生徒もいます。しかし、苦手な生徒は総じて語彙力が乏しい傾向にあります。乏しいなら増やしていくしかありません。漢字練習は毎日する、知らない言葉は調べるという習慣を身につけるのは高学年からでも遅くはありません。ちなみに調べる際に当塾では電子辞書もネットもOKとしています。時間を短縮するためです。そして音読をしたり、大意やあらすじをつかむ練習をしていきたいところです。しかし、受験の国語は本文に書いてあることを理解するだけでは点になりません。問いを理解し、本文と照らし合わせて答えを導く必要があります。これを生徒たちにも理解させなければなりません。得意でほっといてもできる生徒は別ですが、苦手な生徒には読解問題をした後にマンツーマンで確認をする必要があると思います。どこから答えを導いたのか勘だけで解いていないかなどを確認し、本文と照らし合わせることを繰り返すことが重要だと考えています。とにかく時間がかかるし、何より根気が要りますが地道に続けるしかありません。（次回に続く）引用元：中学受験は国語と算数が基本（その１）
27Apr
- 今後の方向性
  今日からゴールデンウィーク突入です。塾は３日間開校して補習を行いますが、私も多少時間に余裕ができるので連日ブログを書いていきます。2017年4月に開校して早2年が過ぎました。つい最近になって、ようやく目指すべき方向性や形式が見えてきました。今日はそのことをまとめたいと思います。進学館21は「2年をかけて中堅校から上位校に合格できる塾」を目指します。→首都圏模試の偏差値で言えば、偏差値45～65くらいの学校に合格できるように指導していきます。約2年をかけて少人数制で集中的に指導していきます。1学年の人数は5名程度とし、フォローの充実を図ります。また開始時期は小４の9月からとします。※主なターゲット校付属校…明大中野八王子、日本女子大附属、日本大学中学、日大藤沢、桜美林、日大三、多摩大聖ヶ丘、東海大相模など。進学校…桐朋、桐蔭学園中等教育、帝京大学中学、桐光学園、頴明館など。共学校…森村学園、湘南学園、自修館など。女子校…洗足学園、清泉女学院、聖園女学院、聖セシリア女子など。公立校…相模原中等、平塚中等、横浜国大横浜など。集団形式をペースメーカーとし、個別指導でフォローします。→これは既にこの形で指導しています。現在の塾生たちもこうして学習しています。例えばY君は月曜と金曜に、R君は土曜に個別に補習をしています。どちらの形がいいとかではなくて両方が必要だと考えています。基本問題の反復による基礎力の養成→まずは基礎力をつけなければなりません。算数なら計算、国語なら語彙力といった基礎の基礎を養成し、応用問題に対処できるように指導していきます。既に取り組んでいることが多いのですが、この機会に再度ブログに書くことで私自身も自覚を強めたいと考えています。自己研鑽をし、もっと良い塾にしたいと思います。引用元：今後の方向性
19Apr
- ゴールデンウィークの計画を立てよう！
  今週は暖かい日が続いています。暖かいというよりも初夏を感じさせる陽気となりました。そして、10連休という大型連休も間近に迫っています。でも、どうでしょう？なんだかこの大型連休が来るのが恐い感じもします。それは「有意義な時間を過ごさなくてはいけない」といった強迫観念からくる恐さかもしれません。「10連休？長いなぁ」と思っても始まってしまえば一瞬で終わります(笑)楽しい時間はあっという間に過ぎますから。「もう終わっちゃうの？何もしていないや」とジタバタしないように、今から１週間かけて計画を立てましょう。まず計画を立てる際の注意点は欲張らないことが肝心だと思います。そして、ある程度のゆとりをもたせることが必要でしょう。時間はあっても計画通りには進まないものです。そうなってくると各教科の単元に絞って学習していくのが効果的です。算数なら平面図形、国語なら短歌と俳句、理科なら天体、社会は歴史の近現代などといったように学習していくといいと思います。また、「算数だけやる」といったように教科を絞って学習するのもありだと思います。当塾の小６は補習をしますから、基本的にはその復習が中心で構わないというスタンスです。算数は割合と比を中心に、国語は国文法に絞って学習をします。それに加えて計算と漢字の学習をしてもらいます。それ以外の部分は各自が必要な単元を必要なだけしてもらう予定です。この期間は学習することも大事ですが、心身ともにリフレッシュすることも大事です。特に小６や小５の生徒たちはかなり受験勉強に追われて疲労が蓄積しているはずです。適度に外出したり発散させる機会が必要だと思います。ゴールデンウィークが終わった段階で「この教科のこの単元がわかるようになって、リフレッシュもできた」「この教科に自信がついて、リフレッシュもできた」といった満足感が得られればいいと思います。無計画で中途半端が一番ダメだと思います。引用元：ゴールデンウィークの計画を立てよう！
18Apr
- 楽しんだ者が勝ち
  遊びたい盛りの小学生にとって受験勉強は苦だと思います。それは当然なのですが、そうした辛いものに接する態度が小学生でも生徒によって違っています。受験勉強は苦なので、「やりたくない」「逃げたい」の一心の生徒もいれば、受験を受け入れとりあえず形だけでも受験勉強をしている生徒もいます。中学受験を肯定的に捉え、日々をポジティブに過ごしている生徒やご家庭は稀ではないでしょうか。どの家庭も迷い、苦しみ、励まし合いながら取り組んでいると思います。しかし、苦しいはずの受験生活をどこか楽しんでいるように見える生徒もいます。そうした生徒は「今まで出来なかった問題ができるようになった！」「知らなかったことが知れて嬉しい！」「漢字テストや計算テストで満点が取れた！」など感情表現が豊かです。つまりは感受性が高い生徒というべきでしょうか。こういう生徒は伸びますし、受験でも自分たちが納得する受験をしている印象があります。「苦しみのなかから如何に価値を見出していくか」ということは生きるうえで大切な感覚なのかもしれません。中学受験に限らず高校受験や大学受験さらには人生に通じることだと思います。私自身もまだまだ至りません…。生徒たちを鍛えることばかりに頭がいきがちで、生徒たちに「学ぶ楽しさ」や「苦しい受験生活のなかの喜び」を提供することを忘れていた気がします。模試も一段落したことですし、今日から再スタートする気持ちで臨みたいと思います。引用元：楽しんだ者が勝ち
17Apr
- 日頃の行いの大切さ
  ４月の模試が終了しました。当塾生は会場で受けた生徒と塾内で受けた生徒に分かれました（今年の首都圏模試は四谷大塚の合不合判定テストとの日程が重なっている４月と７月は塾内で実施できることになりました）。塾内で実施した生徒のほうは、試験後に私が採点してみると、算数で比較的簡単な計算問題や試験範囲の基礎問題などを落としていました。また、国語では文章読解の選択肢の問題が出来ていないという結果が…。これはもう普段からその生徒に見られる現象でした。例えば、計算の宿題でも字は雑で、筆算が必要な計算でも筆算をした形跡はないとか嫌々やっている様子が計算用ノートからも伝わってくることが多いのです。国語のほうでも選択肢の絞り込みや判断基準が明確でないまま答えを出すといういつもの悪癖が出てしまったようです。この結果を受けて、「やはり普段の取り組み方が全て出てしまう」ということを再認識させられましたし、生徒たちとも共通理解とすべくその話をしました。これを生徒たちが身に染みて理解していけると大きな成長につながると思います。逆にこうしたことがあっても行動に変化がでてこないようでは良い成果は期待できないでしょう。小６の生徒たちは今日は塾がないので、自宅で宿題などをしているはずです。これまでだと水曜は休息日だと勘違いしている部分もあったのですが、今日はどうでしょう？明日、ノートを見ればいろいろと見えてきます。明日を楽しみに待ちたいと思います。引用元：日頃の行いの大切さ
06Apr
- 2019春期講習（その３）
  昨日で春期特別授業が終わりました。これは実質的な春期講習でした。ただし、今年度は通常料金を値上げしたことや日頃の感謝の意を込めて、講習代を頂戴しませんでした。そのために春期講習という名称は使用していません。実質的な春期講習ですから教務的には重要でした。これまで学習してきたことを中心に14日の模試に向けての復習を行いました。授業を受けて、その後生徒自身がその内容を反復して刷り込んでいく必要があります。つまりは復習段階でどれだけ理解してくるかが重要だと思います。理解しているとは他人に説明ができるということです。しかし、現在の小６の生徒たちはそこまでいけてないのが実情です。これは春の段階ではある程度仕方のないことではあります。それを何とか1学期のうちに改善させたいと考えています。来週の月曜から1学期が始まります。1学期も当塾はゴールデンウィークを除くと14週しかありません。全体授業は28日しかないことになります。あっという間に夏期講習に突入してしまいます。どのように彼らをリードしていくか？私自身の力量を問われていると思います。1学期も全力で取り組んでいきます。引用元：2019春期講習（その３）
31Mar
- 2019春期講習（その２）
  25日から春期特別授業（実質的な春期講習）を行っています。生徒たちの集中力や学ぶ姿勢もまずますで、今のところ順調です。明日から授業再開となりますが、先週と同じかそれ以上の授業になるよう取り組んでいきます。さて、早いもので明日から４月です。新年度開始、新元号発表、値上げラッシュ…。また、当塾も開校３年目に突入します。この２年で学んだこと、自身の至らない点を痛感したことなど様々な経験をさせて頂きました。そうして、ここにきてようやくこの塾が目指す方向性が見えてきた気がします。それを徐々に具体化していこうと思います。３年目も宜しくお願いします。引用元：2019春期講習（その２）
25Mar
- 2019春期講習（その１）
  今日から春期特別授業、つまり春期講習です。目的意識を持たせ、しっかり勉強していきたいと思います。引用元：2019春期講習（その１）
02Mar
- 慢心
  新小６は昨日と本日に分かれて塾内模試を実施しました。国語では確かな成長を感じることができましたが、算数では厳しい結果に…。これは私自身の慢心が原因だと思います。算数は計算問題でミス連発。雑小問でも取り切れず、今年に入ってから学習した特殊算も取れませんでした。明らかに学習量が不足していたと思いますし、復習を生徒本人に任せてしまったことも悪かったと思います。今年の入試や模試で結果が出てきていて、私自身が調子に乗っていたのかもしれません。もう一度しっかり地に足をつけてやっていく必要があります。まずは算数の復習をきちんとさせないといけませんから、春休みの補習時間を組み直します。生徒たちと一緒に頑張っていきたいと思います。4月の模試でリベンジだ！
01Mar
- ３月
  今日から３月です。新年度もスタートして１ヶ月が経ちました。新小６の生徒たちは昨日から塾内模試を実施しています。昨日は国語のテストだったのですが、昨年８月の模試よりも点数は大きく伸びていました。まだまだ語彙力や知識量が足りていないものの、その部分を強化していけば、まだまだ伸びます。「もっと鍛えねば！」と意を強くしました（笑）鍛えるにはまとまった時間が必要になります。幸い３月は春休みもありますし、そこで明確な対策をとることが大事だと考えています。当塾の新小６の生徒たちだと国語ならことわざや慣用句などを含めた語彙力の強化をする必要がありますし、算数なら図形の強化といった感じになります。しっかりポイントを絞ってやっていくことが大事ではないでしょうか。塾の講師は気が早いので、入試までの残りの日数や時間を計算してしまいます。来年２月１日まで11か月ほど。私は「あと11か月しかない」というよりは「あと11か月しか一緒に勉強できないんだ」という気持ちのほうが今は強いです。一日一日を大切に取り組んでいきたいと思います。また、新小５以下の生徒も大募集中です。何卒宜しくお願い致します。
27Feb
- 対話力アップで学力アップ⁉
  新小６の生徒たちは小学校が異なることもあり、５年のときにあまり会話をしていませんでした。まずお互いに挨拶すらしなかったのです。私は「これではまずい」と思いました。中学受験の塾ですから目的は志望校に合格させることが第一です。しかし、勉強だけを教えていればいいわけではありません。やはり、中学に入学した後のことも考えなければなりません。それどころかきちんとした対話力をつけなければ、中学受験でも良い成果は得られないと思います。そのため、現在は休み時間などに半ば強制的に会話させています。彼らは自分の興味のないことと他人に対してあまりにも無関心です。そうなってくると語彙は限られ、視野は狭くなります。視野が狭ければ思考も拡がっていきません。ある程度、型にはまった問題しか対応できなくなります。実際にそういう印象を受けていました。入試問題は型にはまった問題だけでは対応できません。会話するには、まず言葉や言い回しを覚えていかなければなりませんし、相手の状況や趣味や性格なども観察しなくてはなりません。さらに話題を集める必要もあります。今まで自分の内にだけ向いていたベクトルを外にも向けることが求められるはずです。こうしたものが問題を答えていくときに必ず役に立つと信じています。メリットとしては①言葉や言い回しが増える。②洞察力がつく。相手が求めているものを考えるようになる。問いの意図を読む。③自分の興味のないことにも関心をもつ。視野が広がる。などではないでしょうか。当然、まだ上手くコミュニケーションが取れているわけではありませんが、継続していきたいと思います。
- 対話力アップで学力アップ⁉
  新小６の生徒たちは小学校が異なることもあり、５年のときにあまり会話をしていませんでした。まずお互いに挨拶すらしなかったのです。私は「これではまずい」と思いました。中学受験の塾ですから目的は志望校に合格させることが第一です。しかし、勉強だけを教えていればいいわけではありません。やはり、中学に入学した後のことも考えなければなりません。それどころかきちんとした対話力をつけなければ、中学受験でも良い成果は得られないと思います。そのため、現在は休み時間などに半ば強制的に会話させています。彼らは自分の興味のないことと他人に対してあまりにも無関心です。そうなってくると語彙は限られ、視野は狭くなります。視野が狭ければ思考も拡がっていきません。ある程度、型にはまった問題しか対応できなくなります。実際にそういう印象を受けていました。入試問題は型にはまった問題だけでは対応できません。会話するには、まず言葉や言い回しを覚えていかなければなりませんし、相手の状況や趣味や性格なども観察しなくてはなりません。さらに話題を集める必要もあります。今まで自分の内にだけ向いていたベクトルを外にも向けることが求められるはずです。こうしたものが問題を答えていくときに必ず役に立つと信じています。メリットとしては①言葉や言い回しが増える。②洞察力がつく。相手が求めているものを考えるようになる。問いの意図を読む。③自分の興味のないことにも関心をもつ。視野が広がる。などではないでしょうか。当然、まだ上手くコミュニケーションが取れているわけではありませんが、継続していきたいと思います。引用元：対話力アップで学力アップ⁉
25Feb
- 二月逃げる
  早いもので2月の最終週です。金曜日からは３月に突入してしまいます。今週の小６は塾内模試もあり、その対策をしつつ、４月の外部模試に向けた学習を進めていきます。１年というと長く感じることもありますが、模試を目標にして進めていくとあっという間に過ぎ去っていく印象です。新小６は如何に良いスタートを切れるかがとても重要だと考えています。良いスタートとは年度始めの模試で結果をだすことです。というのも、これから一段と難しい内容を学習していかなければなりません。これまで能力に任せてやってきた生徒やあまり積極的に入試に向き合えていなかった生徒では太刀打ちできなくなってきます。そうなったときに強いメンタルが求められると思うのです。そこで、「やった分は成績に反映される」「やればできる」という実感をもって、取り組んでいけるかが最初の鍵になると考えています。そのためにも結果に拘ってやっていきたいと思います。さらに合格判定もモチベーションに変えていけます。それは単にAやBとかの文字や80％などの数字を追うのではなく、あと何点取れたらどういう状況になるのか？というところです。合格判定が30％でも50％のラインまで４教科で30点といった数字がでます。30点なら各教科２～３問くらいで届くラインです。「それくらいなら頑張ればできる」というモチベーションに変えていけるかも大事だと思います。あっという間に過ぎる日々ですが、一日一日を大事に過ごして、しっかりと力を養いたいと思います。