こども園で３～５歳クラスが中心に行っているプロジェクト保育。
子ども達が月々いろいろなテーマであそび、対話し、発見し、考えるアクティブな活動です。その内容を紹介します。
7月のテーマは「 水 」
発達領域：世界の探求
ねらい：水の楽しさを知る
３歳児☆ほしルーム
「 色々な水・発見 」
４歳児☆にじルーム
「 水に触れる 」
５歳児☆ひかりルーム
「 家の外の水 」
水
探してみると子ども達の身近にたくさんある「水」
当たり前に飲んで、使っている「水」ですが、
じつは、不思議がいっぱい
この水は飲めるけど、飲めない水もある。
水って青のイメージだけど、本当は何色？
水ってどこから来るの？
匂いは同じなのに、味が違う？
水はカタチがかわる？
水に浮くものと沈むものがあるのはなぜ？
と、色んな不思議について
- 対話したり、
- 予想したり、
- 遊んだり（体験したり）
五感を使って活動しました
もちろん、水遊び（プールあそび）も楽しみましたよ
年長さんの水探しの探検では、
山道の脇を流れる水を辿って水が生まれるところを
見つけたり、
絵本を再現しての水災害の体験では、
目の前で沢山の水で山が崩れ家が倒れ流れる様子に
「あっ、あぶないよ！！」「だめー！！」と驚き、
テレビで見る災害の光景と重なり、
その怖さを感じた子ども達でした。
のむ水、遊ぶ水、洗う水、自然の水（海・川・雨・・・）
いろいろな水があって、
面白い（楽しい）！
水って大事。
でも怖いものにもなる。
五感をフルに使いながら、水であそび、探求したテーマ活動でした。
活動の中では、
子ども達が今まで見たり聞いたり経験したことから
知っていることを発言してくれたり、
色々考えて声を聞かせてくれます。
サークルタイムも盛り上がります。
「それはおもしろいね！」
「先生も思いつかなかったよ（気づかなかったよ！）」
と、ユーモアあふれるものや細かい気づきもいっぱいあって驚かされます。
そんな子どもの声や発想を大切にしたいなと思います。私達も決して否定しません。もし、考えたこと（予測したこと）が違っていても、また体験を通して気付いたり、学ぶものです。
考えるのは自由です
その方が楽しいですしね
さて．．．
お盆明け、テーマは水から「色とかたち」へ移りましたが、
只今まさに雨続き
自然の力（水）を日々肌に感じております。
次のテーマは、「 いろ と かたち 」へ
発達領域：考えることの発達
ねらい：色と形に触れる
