【エスペランサが取り組む課題】
◎施設の子どもたちは、 １８歳（特例として２2歳）までは 施設で暮らすことができますが （高校へ進学しなければ、中学卒業で施設を出ます）、 それ以降は自分ひとりで生きていく必要があります。
しかし、それを支えきれる国の仕組みは まだ整っておらず、途方に暮れる子どもたちが まだまだ多いというのが現状です。
矛盾点：なぜ高校へ進学する子どもたちは施設に残れて、 進学しない子どもたちは施設を出なければいけないのか？
◎施設で生活すると、日課がすべて決められます。
自己決定の機会が与えられ難くなっている, イコール「自信を持てない」につながります。
子どもが主体的に自分らしく生きる機会が 与えられ難くなっています。
（これは施設が悪いといっているのではありません。 施設というのは必要な場所です。）
◎施設で安心・安全を保障され、 規則正しく生活をしてきた子どもたちが、 ある日を境に施設を出ます。 そうすると子どもたちは社会の荒波に対応できない という現状が待ち構えています。
多くのＮＰＯ団体が、アフターケア、自立支援 に取り組んでいます。
【施設を出た子どもたちが困る事】
・住宅（保証人がいない）
・仕事（続かない）
・夢を知らなければ夢をもつこともできない
親に育ててもらえなかった子どもたちは、
「自分は誰かにとって必要なんだ」 ということを心の中で認めにくくなります。
そして出会いや情報に触れる機会は自ずと少なくなり、 夢や目標を持つことも難しくなっていくのです。
・子どもたちの気持ちを挫く現実
施設出身の子どもたちが大学に行こうと思うと、 高校に行きながら入学資金を貯め、 すべての家事とアルバイトを 両立させていく必要があります。
その過酷さは大学の進学率や 中退率に大きく現れています。
「大学進学率」
全国平均 ５３．２％ 児童養護施設児 １２．３％
（全国平均の４分の１以下）
「大学中退率」
全国平均 ２．６５％ 児童養護施設児 ６．２０％
（全国平均の２倍以上）
・闇に飲み込まれていく子どもたち
支えのない社会で行き場をなくした子どもたちの中には、 生きることを諦めたり、闇深い道 を選ばざるをえなくなる子どもたちもたくさんいます。
そんな社会の隙間を埋めていくような仕組み が必要とされています。
そこでエスペランサで出来る事を考えました！ | 
