2013/06/24月

出勤　７：５５

全校朝礼
校長先生よりお話。
表彰（４年生がすもうで表彰）

朝の会
あいさつリレー（声が出ていないが、少しずつ慣れてきたか。）
校歌斉唱（Aくん、Bくん、Cくんがよく声を出す。他にも良く声が出てきいる。歌詞を表示する効果がでている。）
今日の誇リスト（発表している方を素早く見る。）


１時間目　算数
折れ線グラフ
波線があるグラフのよさを書きながら調べる。
iPadを使い、折れ線グラフを書く。

２時間目　理科
一日の気温の変化
導入
一日でどのように気温が変化しているかを予想する。
※今日は、特定の子どもの挙手が多い。（Dくん、Eさん、Fくん、Gくん、Hくん、Iさん）
→全員が挙手できる発問など、組み込めていない。
途中で、起震車体験が入る。
ふざけが入ってしまい、消防の方に怒られることがあった。
事前指導の甘さが出た。

３時間目　国語
広告と説明書を読み比べよう
教材研究不足
だれる。

４時間目　社会
大単元の導入
写真を見て、気づいたことを発表する。


給食
今日は４５分より前にいただきますができる。
→社会が終わる時間が早かったから。

昼休み
外で氷おに。
クラスで１２人が参加。
自分だけオニ。
汗だくになる。

そうじ
教室を中心に。
男子をのせて、動かす。だが、一時的。

５時間目　総合
新出漢字
浄水場についての新聞づくり

帰りの会

部団児童会

臨時職員研修
指導案検討

2013/06/20木

７：５５　出勤

宿題チェックはよくしている。
連絡帳を書く。
丸付けがあまり出来なかった。


朝の会
あいさつリレー（軌道に乗らない）
校歌斉唱
※歌詞をテレビで見せる。
今日の誇リスト
※今日もゴミひろい！

１時間目　国語
聞き取りテスト

２時間目　総合
クリーンセンター見学の新聞作り

中休み

３時間目　算数
２つの折れ線グラフを比べる。
算数では、iPadが大活躍。
グラフを見せ、線を入れることで、子どもの反応が違う。

４時間目　読書
図書会社が大活躍。
学級文庫が充実している。

給食

昼休み

そうじ
ドアレールのほこりがたまりにたまっていた…。


５時間目　理科
電気のはたらきのテスト

６時間目　学活
誇リストの内容をみんなで考える。
良いのが出来た。

2013/06/18火

７：４５　出勤

朝
保護者から連絡帳にお手紙が３つ。
集金袋について。
PTAのため、配ってないことを記入。

朝の会
あいさつリレー
校歌斉唱
今日の誇リスト（昨日のことを聞くと、ダメだった。）
→どうやったら意識させることができるのだろうか。

１時間目　算数
百マス計算を班学で。
盛り上がる。横をつなげる。
しかし、どうやったら班の関係性を上げられるか。

２時間目　理科
プリント学習。
抜け落ちを確認。次は、テスト。

３時間目　国語
※体重測定にいく。虫歯の話。自分にも身にしみる。
新出漢字「告」「必」
※「必」の書き順が難しい。

４時間目　総合
新聞づくり（A４サイズ）
クリーンセンターへの見学のまとめ。
読む人が読みたいと思う新聞を目指す。
進捗がばらける。半分まで書けた子もいれば、一文字も書けない人も。


給食

そうじ
教室そうじを中心にする。
授業参観なので、子どもたちも張り切っている。

昼休み
授業参観の準備。
教室を整える。

５時間目　算数（授業参観）
百マス計算の班学をする。
一段ごとを回していく。
盛り上がる。
「がい数」の導入。
埼玉スタジアムの写真から、人数が多い数の場合の読み方について考える。
☆30583人（）の中は、意見。
→だいたい３万人と読む派
（わかりやすい、いいやすい、３万に近い、あまり変わらない）
→きっちり30583人と読む派
（多いとうれしい、583人も大切）
◯だいたいの数字で表すこともあることをおさえる。

15：00　学級懇談会
８名の保護者さんが残ってくださった。
４年生は、思春期の入り口である。保護者さんからの様子から、大人になっていっている様子が伺えた。
また、学級のいい面も言っていただいた。
男女の中が良い。学校のことを話すようになった。など。
ありがとうございました！



５時間目算数の板書