以前お伝えした『新陽にしかない授業 Vol.1』
に続き、Vol.2をお届けします。
ズバリそれは
「e-sports研究」です。
「アウトドア探究」と並んで人気の高い授業です。
自ら選択している授業なのでモチベーションの高い生徒が集まっています。
もちろんただゲームをしているわけではありません。
ゲームのスキルを伸ばすことは必然的に起こりますが、
1.情報収集・情報分析・リテラシーというようなICT活用スキル
2.社会人基礎力（アクション・シンキング・チームワーク）
を獲得するという大真面目な目標があります。
ではどのようなやり方でそれを達成するのでしょうか。
e-sportsは個人競技ではなく、チーム競技です。
チーム競技ですので、チームメイトとの連携は欠かせませんが、
ゲームは常に進行しているので、
瞬時に必要な情報をやり取りし、
チームが勝つために考え行動しなければなりません。
まさに上に書いた1と2が連続して起こり続けるわけです。
これはe-sportsやスポーツ特有のことかもしれませんね。
また「e-sports研究」では（でも）
一般企業と連携した授業を展開しています。
テーマは
「なぜ御社はe-sportsに携わっているか。
e-sportsを通してどのように社会貢献したいか」などです。
生徒の手順は
1. e-sportsに携わっている企業を自分で見つける。（NTTやコカコーラなど）
2. インタビューの許可をメールまたは電話で取り付ける。
3. 対面またはオンラインでインタビューする。
4. インタビュー内容を発表する。
というもの。
情報収集、電話の掛け方、メールの書き方、インタビュー原稿の作成、
挨拶の仕方、話の聞き方、所作など
これこそ社会人基礎力のトレーニングです。
教科担任に話を聞くと
「授業スタートの時よりも手を挙げての発言や、協働する姿が増えた。
アンケートの結果を見ると自己肯定感も上がったように見える」とのこと。
e-sports 🟰 ゲーム のみならず
e-sports 🟰 社会人基礎力 なんですね!