精神科医のロザノフが暗示額理論を外国語学習に応用させた教授法。
ロザノフは学習者の心理的障壁を取り除き潜在能力を引き出すことによって、驚くほどの速さで言語習得をするめられると主張。
そのため、学習者は、リラックスした心理状態になり、顕在し式と潜在意識を統合、活用し、潜在能力に働きかけて活用する、ということを原則にしているということ。
授業で、DVDを見せられたが、クラスでは、フランスの作曲家、エリック・サティの曲が流れていて、授業が始まると、講師が突然歌いだしたり、学習者に突然ロールプレイングをさせたりして、学習者たちは、戸惑っていた様子だった。
声楽をやっていた講師らしい。
このDVDの内容は、極端な感じがしたが、やりかたによっては、少人数で、軽めの音楽を聴きながら、リラックスした雰囲気で授業を進めるにはいいかもしれないと思った。
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