子どもが楽しく学べると
ママも嬉しくなる！学習塾
学研 新庄荒川教室
指導者の太田恭子です
(小1女の子のママ)
【「わかる」と「できる」の大きな違い】
冬休みに入り実家に車で帰る時のこと。
車の座席を移動させていたら
座席の下からあやとりを発見。
(いつからここに置きっぱなし
だったんだろうか・・・)
＼あやとりでほうきをつくる／
と小学1年生の一人娘。
良いのか悪いのか、
30年前の保育園児の時に
私がやっていた
・あやとり
・おりがみ
・なわとび
などは、娘の保育園では
みんなでやりましょう！
という時間がほとんど無く、
(その代わり他のことを
やってるんですよね)
あやとりは本を買い与えていました。
本に付いてきたあやとりは
結び目もないので使いやすい^^
で、久しぶりだったので
娘はほうきの作り方を
忘れてしまってました。
私が一度作り方を見せて、
｢こうだよ｣
とあやとりを渡す。
｢わかった！｣
と言って作り始める。
でも、途中で
＼あれ？／
となって、わからなくなる。
もう一度教えて
また途中でわからなくなって、、、
を数回繰り返してようやく完成！
(上の話から2週間、ちょちょいのちょいでほうきを仕上げる娘)
【「わかる」と「できる」には大きな差がある】
わかったつもりになっても
いざ自分でやってみると
あれ？
これであってる？
このまま進めて大丈夫なのかな？
ということありませんか？？
私も、娘がサンタさんにもらった
新しいすごろくをやるとき
ルールがたくさんあって。
ルール説明を読んでみて、わかった！
と思いすごろくを進めていくと
＼この時はどうするんだったっけー！？／
と、またルールを読み返す・・・
わかったことが
できるようになるまでは
繰り返し練習したり、
読み返したりすることが
大切ですね♪
｢わかる｣から｢できる｣にするために
繰り返し学習して
定着していきます。
繰り返すことで
計算はだんだん早く正確に
なっていきますよ♪
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人間は忘れる生き物なので
忘れるのは当たり前。
日本語のように
毎日使っていれば
絶対に忘れないことも
ありますよね^^
そうやって毎日積み重ねながら
新しいことを学びながら
毎日楽しく過ごせますように。
最後までお読みいただきありがとうございました
