ぼくの・わたしの春の色は…【こども色彩知育教室　三田駅前クラス】

今年の三田の桜は

3日間くらいで慌ただしく満開になったなぁ

blogへのご訪問ありがとうございます

こども色彩知育教室

兵庫県三田市三田駅前クラス

こども色彩知育インストラクター

ホンディです

遅ればせながらの

桜の話題から入りましたが

3月下旬

長女の小学校卒業式の日は

まだ少し肌寒くて

桜も3分から5分咲きくらいだったでしょうか

その翌日から

こどもたち春休みに入って

3日間くらいの間に

ぽかぽか陽気で

一気に開花しました

こどもたちと散歩に出かけた朝

まだ冷え冷えしてましたけど

春のなんとなくほんわりした色合いの景色に

ほんのり冷たい空気が気持ちよかったです

ちょうどその日と翌日は

こども色彩知育教室

三田駅前クラスでも

「春」がテーマのワークでした

きらきら星のハミングと呼吸で

心を落ち着かせたあと

「春」は

どんな季節ですか？

どんなイメージですか？

どんなことを思い浮かべますか？

どんなにおいがしますか？

どんな音がきこえますか？

こどもたちとママたちそれぞれに

イメージしてもらい

それぞれが思い浮かべる

「春の色」を選んでもらって

そのあとは

みんなそれぞれの「春の色」をイメージしながら

40色の折り紙を切ったり貼ったり

コラージュしました

こども色彩知育教室のワーク

めちゃめちゃシンプルで

幼稚園とか保育園でもやってるんじゃない？

そんなの家でもできるんじゃない？

と思ってる人多いだろうなぁ～

いつもそう感じてます

うん

そうですね

できるかもしれないし

似たようなのやってるし

ってことも

いっぱいあると思います

私も色彩知育に出会ったときは

そんなふうに感じなくもなかったのですが

でも

何かが違う

その何かが

色彩知育の１時間のワークの中に

つまっています

今回のワークも

「春の色」のイメージがテーマですが

インプットの仕方によって

イメージが全然違ってきます

「春の色は？」と

ただ投げかけるのではなく

「『春の色』はどんな色ですか？

『春』と聞くとどんな色が思い浮かびますか？

どんなことを思い浮かべますか？

『春』になるとどんな気持ちになりますか？

春にはどんな音が聞こえますか？

どんなにおいがしますか？

みんなで目を閉じて

こうやって

五感を意識する言葉を耳に受けながら

心の中に自分だけの「春」を感じにいく

次に自分が感じた「春の色」を

色どりカードから選んでみるのですが

カードと同じ色もあれば

カードに似た色

カードにない色

色どりカードは正解を示すものではなく

心にある色を見える形にするための

単なるきっかけです

色彩知育の色どりカードは

無限にある色のうちのたったの４８色

なので

自分の心の中の色と比べるための

単なる一つの基準だったり

みんなとの共通言語だったり

そういうものです

選んだカードの色をみんなでお互いに見て

シェアすることで

他の人の感じ方を知る

その後は

心の中に浮かんだ自分だけの「春」を

たくさんの色を使って好きなように表現します

ワークでのアウトプットのあと

最後の発表では

自分の言葉で

自分の「春の色」がどんな表現だったのかを

皆に伝えます

作品につまった

自分の感覚

自分だけのエピソード

それを皆に共有することで

それを聞いた人に

また新しい視点や感覚を

伝えていく

他の人の作品を観ること

発表を聞くことで

自分だけでは感じることのできなかった

いろんな「春」を

感じに行くことができます

発表の後は

きらきら星のハミングと呼吸で

心を静め

そして最後のふりかえり

ここでワークでの１時間に

感じたこと学んだことを

自分自身にインプットして

また次へつなげていく

色彩知育の１時間のワークは

こんなふうに

カードと言葉でのインプット

表現と発表でのアウトプット

ふりかえりでのインプット

そして次へつなげる

こんなふうに

インプットとアウトプットの循環で

成り立っています

学びとはこういうこと

当たり前のようにできそうなことだからこそ

学びの仕組みが生きます

それが色彩知育です

三田は空が広いな

こども色彩知育教室三田駅前クラスの

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【色彩知育法】とは？こちらもご覧ください↓

http://ameblo.jp/shikisai-kidschinese/entry-12232587176.html

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