曲の導入は、とっても大事。こどもの感性を大切に！

レッスンで初めての曲を弾く時、
私は曲名について、生徒さんと少しお話をします。

その時に、”こいぬ””花”などのように
わかりやすいものもあれば、

”水車””バグパイプ””ゴンドラ”など、
子供たちが知らないものも多くあります。

お話だけでうまく伝わらない時、
私は絵本や、写真をよく用います。

メヌエットでは、中世の舞踏会の絵や写真。

サンバでは、リオのカーニバルの写真など。。。

写真を見ながら子供たちは想像力を働かせて
しばし一緒におしゃべり！！

すると、とっても曲に入りやすいのです。

私がよく使うのが、小学館の「世界の国ぐに 探検大図鑑 」

世界の国ぐに 探検大図鑑

今日のレッスンでも、ゴンドラの曲を弾く生徒に、
ベニスのゴンドラの写真を見せてあげると、

”あ、ディズニーシーでのったことある～！”

と言って、うれしそうに弾いていました。

また、”家路”を弾いている子には、
ドヴォルザークがチェコからアメリカに行き、
作ったことを話して、
アメリカの広大な小麦畑の写真を見ながら、

”夕日を見ながら広～い小麦畑にいる気分～”

と言いながら、ゆっくりと静かに弾いていました。

子供は、イメージすると
音や弾き方がすばらしくなるので、
どの曲でも、導入のレッスンは大切です。

クリスマスコンサートに向けて

お教室では、そろそろクリスマスコンサートの選曲が始まっています。

今年は、会場の都合上、毎年秋に行っていた発表会がないため、
クリスマスに小学生以下の生徒さんたちで
クリスマスコンサート＆パーティーを行います。

みんなウキウキ　やる気まんまんです。

ハリポタの曲・ジブリの曲を弾く子もいれば、
『トルコマーチ』や『マズルカ』など
よく知っている名曲を弾く子も多くいます。

クリスマスですから、『くるみわり人形』を弾く子も何人かいます。

発表会でも、『マーチ』 『トレパーク』 『花のワルツ』
は人気ですが、
今回は、『こんぺいとうの踊り』なども加わりました。

私は、『くるみわり人形』は、
いろんなアレンジの楽譜を今まで使ってきましたが、
中でもバスティンの楽譜が弾きやすく、アレンジもステキなので、
お気に入りです。

バスティンのホームページやAmazon で調べてみたのですが、
残念ながら見当たりませんでした。。。





私の頭の中は、当日の飾り付けや、パーティーのことでいっぱい！

兄弟はライバル！？

小学5年生と4年生の、ドイツ人と日本人のハーフの兄弟がいます。

彼等は、年も近いせいか、
いつもお互いの進度が気になるようで、

テキスト曲も1回のレッスンで何曲も弾いて
自分が優位に立とうと頑張っています。

そのおかげで、約2年でメキメキと上達し、
いろんな曲を弾けるようになってきました。

最近では弟くんが、お兄さんが弾いていた

”つむぎ歌”がどうしても弾きたいとのことで、
（彼はお兄さんが弾いているのをずっと聴いていたから、
メロディーはバッチリ覚えていた！）

がんばって弾けるようになりました。

又、その後は、ナント！！

”エリーゼのために”が弾きたいと言います。

難しいところがあるよ！と言っても

”いいよ～”とのこと。

昨日のレッスンでは、必死に練習して
１ページ目、両手で弾けるようになりました。
（ここからが大変。。）

もちろん、男の子ですし、遊びたい盛りですから、
なかなか練習はできないようです。

でも、二人ともレッスンでは、ニコニコと
一生懸命弾いています。

マイル効果もバッチリです。

ここまで弾けたら、５マイル！。
でも間違えたら１マイル！なんて言いながら、
いつもちょっと背伸びしたむずかしい曲ばかり
弾いていて、基礎の力は大丈夫かナァ～と
思うこともありますが、

「弾きたい！」という気持ちのパワーはスゴイ！

彼らにその気持ちがずっと続きますように。。。