放課後等デイサービスで
働く作業療法士です。
大学院卒業後から
ずーっと放課後デイサービス。
今まで出会った子
周りの大人たち
私のこと
思いのままに書いています。
良ければ読んで行ってくださると
嬉しいです。
こんにちは。
今日は
言えない
あれこれについて
やる気が出なくて
やりたくなくて
どうやって宿題から逃げようか。。。
そんなことばかり
考えている子ども達。笑
でもみんな真面目なので
そしてはっきりしたルールがないと
分からないことが多いので
宿題、
どこまで手伝ってもらったらいいのか
わかりません。
しかも学校で
「自分でやりましょう」
って言われたり
以前に
「できるでしょ！」
って言われていたらもう大変。
例えば、
Aちゃん
算数の宿題中です。
わたしの住む市は
基本
計算ドリル
計算ドリルノート
がセットです。
計算ドリルの問題を
ドリルノートに写して
解く。
……関係ないですが、
これノートに写す理由が
繰り返せるように
らしいんですけど、
繰り返してる小学生
いるんでしょうか。
疑問です。
で、Aちゃん
問題が分からない時は
言えるんです。
「ねぇ、教えてー」
でも、
例えば綺麗に消したいのに
消せない。
写すのが難しくて疲れてしまう。
そんな時は言えません。
でもストレス溜まるので
イライラ。
『消そうか？』と
声をかけても反発されます。
以前私の仲間が声をかけました。
「いい！！
できることは自分でやらないと
だめなんだよ！」
『。。。素直じゃないなあ』
違いますよ。
きっと、
「できるでしょ」
って、言われたんです。
真面目で言葉をそのまま
うけとっちゃう。
ルールを守ろうとしちゃう
自分で自分のこだわりに
縛られちゃうんです。
自分で出来ることだって
頼っていい
助けてもらっていい
そんなことが
自分で認められるように
小さい頃から
「てつだって」
「できない」
は一旦受け止めて
一緒にする
そんな経験を繰り返して
しんどい時はしんどいと
言えるようになったら
いいなと思います。
助けてって言えるって
生きる上ですごく大事。
ただし
手伝ってる間に
遊ぶのは違うかなと思います。
あくまで
一緒に
やるといいかなと思います。
手伝ってって言えない子には
あえて目の前で
他の子の宿題を手伝ってみます。
効果はあったりなかったり。
「それしたらだめなんだよ！」
って怒ってきたら成功です。
大丈夫って説明しましょう。
もちろん担任の先生や保護者の方に
説明も忘れずに。
以上になります。
ありがとうございました。